第课　《三国演义》

——曹操献刀

《三国演义》全名《三国志通俗演义》，元末明初小说家罗贯中所著，为中国第一部长篇章回体历史演义小说，中国古典四大名著之一，历史演义小说的经典之作。

乱世造就英雄，一代枭雄曹操从东汉末年的烽火中诞生。民间传说中，曹操奸诈、凶残、唯利是图，被许多人称之为“一代奸雄”，是汉朝之大逆臣；与宽厚、仁慈的刘备形成了鲜明的对比。但我在暑假里几次细细读了《三国演义》后，觉得在罗贯中笔下，曹操的性格是多变的：他聪明绝顶，又愚不可及；狡猾奸诈，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄；他求贤若渴，唯贤是用……远大的理想、超凡的能力以及丰富的人生铸就了这位“治国之能臣，乱世之枭雄”极富人格魅力的传奇一生。

真正的成功

我的一个朋友是做投资的，所供职的老板是个德国人。前些日子，这位老板回德国了，而朋友接到一桩颇具风险的投资业务，虽然没有什么把握，但朋友凭着直觉，果断出手，做成了这个业务。结果证明了朋友的直觉是正确的，为公司狠狠赚了一笔钱。但当老板回来，仔细询问之后，居然大发雷霆，指责他玩忽职守，冒险投资，朋友为此闷闷不乐。

于是，我便和朋友讲起了一个关于曹操的故事。

在三国的时候，曹操想北上征服塞外的乌桓，以此来统一北方。当时，许多将领谋士都纷纷劝阻。但是曹操仍然大胆出击，将乌桓打败，统一了北方。

当曹操带兵凯旋的时候，开始命人调查当初反对他北伐的人。吓得当初那些好心劝阻的将领谋士魂飞魄散，以为都难逃此劫了。

但是出人意料的是，曹操不但没有责罚他们，反而给他们丰厚的奖赏。

对此，曹操解释说：“我们北上攻打乌桓，的确是十分危险的，虽然天意助我，让我们侥幸赢了，但绝不是一种正确的做法。那些人的劝阻才是万全之策，所以要多加奖赏。”

我的故事还没有说完，朋友早已舒了口气，心中释然了。老板的古怪作为是为了让他这个侥幸成功的人明白一个道理，那就是——不是所有的成功都是正确的，而唯有在正确的决策下取得的成功才是真正的成功。

微感言：

．《三国演义》卷首语

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

．《曹操》歌词

不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长坂坡，月光太温柔曹操不啰嗦，一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺，淡薄东汉末年分三国，烽火连天不休儿女情长没法执着，有谁来煮酒尔虞我诈是三国，说不清对与错纷纷扰扰千百年以后，一切又从头独自走下长坂坡，月光太温柔

．三国人物名言

()夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。(曹操)

()勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。(刘备)

()玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。(关羽)

一、作者视窗

演义写手——罗贯中

作为一个演义写手，罗贯中三虚七实的风格让三国成为世人眼中群星闪耀的时代。他让现在的三国网络论坛明确地分为演义派和史实派，他让人们把三英战吕布作为史实研究，他让人们把诸葛亮作为智慧的象征，他让刘关张成为义气的典范。他的小说甚至影响了一个新兴王朝的军事知识教育，他的小说甚至衍生了数以千计的游戏。

注　罗贯中(约—约)，原名本，字贯中，别号湖海散人。山西太原人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》《三国演义》等。

二、写作背景

在《三国演义》全书出现以前，中国各类小说一般都篇幅短小，有些甚至只有几十个字。《三国演义》是中国第一部长篇小说，中国小说由短篇发展至长篇的原因与说书有关。宋代讲故事的风气盛行，说书成为一种职业，说书人喜欢拿古代人物的故事作为题材来敷演，而陈寿《三国志》里面的人物众多，事件纷繁，正是撰写故事的最好素材。三国故事某些零星片段原来在民间也已流传，加上说书人长期取材，内容越来越丰富，人物形象越来越饱满，最后由许多独立的故事逐渐组合而成长篇巨著。这些各自孤立的故事在社会上经过漫长时间口耳相传，最后得到辗转加工，集合成书，成为中国第一部长篇小说，这是一种了不起的集体创造，与由单一作者撰写完成的小说在形态上有所不同。这种源出众手的小说，后来还有浪漫主义小说《西游记》和另一部讲史小说《水浒传》。《三国演义》对后来的小说有一定的启导作用。

三国故事在我国古代民间颇为流行。宋元时代即被搬上舞台，金、元演出的三国剧目达多种。元代至治年间出现了新安虞氏所刊的《全相三国志平话》。元末明初罗贯中综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿《三国志》和裴松之注的史料，根据他个人对社会人生的体悟，创作了《三国志通俗演义》，现存最早刊本是明嘉靖年所刊刻的，俗称“嘉靖本”，本书卷。清康熙年间，毛纶毛宗岗父子辨正史事、增删文字，修改成今日通行的回本《三国演义》。

三、基础梳理

．给加点的字注音

()单音字

小酌(　　)　　　　马羸(　　)　　　 暗忖(　　)

惶遽(　　) 鞍辔(　　) 成皋(　　)

沽酒(　　) 隐讳(　　) 赍书(　　)

骁骑(　　) 掣刀(　　) 一樽(　　)

()多音字

弄　　　　　 丧

牟 屏

薄 觑

答案　()ó　é　ǔ　ù　è　ā　ū　ì　ī

ā　è　ū

()òò　āà　óù　íǐ　óáò　ùū

．辨形组词

答案　散讫迄今　床榻坍塌 　沥酒砥砺　缚住 博弈

擒拿禽兽　磨刀摩登

．成语积累

识记

()虽死不恨：恨，遗憾。即使死了也不遗憾。

(错点提醒：“恨”在文言文里是“遗憾”的意思，不能理解成“怨恨”)

()此贼合死：合，应该。这个贼人该死。

()天色向晚：向，接近，将近。天色就要晚了。

(错点提醒：注意“向”在这里是“接近”的意思)

运用

下列加点的成语运用是否恰当。(对的打“√”，错的打“×”)

()他死心塌地地跟定了皇上，皇上对他也恩宠有加，他觉得即使被杀了也虽死不恨。(　　)

()天色向晚，他只好收拾行囊准备投宿了。(　　)

答案　()×，“被杀了”与“虽死”语意重复。 ()√

．近义词辨析

()年轻·年青

辨析：二者都与年龄有关。“年轻”年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，年纪比相比较的对象小；而“年青”则指处在青少年时期。

运用：①新当选的中国工程院院士邓中翰，虽然岁了，但看上去还很。

②我们当代大学生都是人，要立志成为祖国的优秀建设者、开拓者。

()质疑·置疑

辨析：两者都有“提出问题”之意。“质疑”指提出疑问；“置疑”指怀疑(多用于否定式)，如“难以置疑”“不容置疑”。

运用：①学习的过程就是一个问难的过程。

②对于这个问题，大家是不容的。

答案　()年轻　年青　()质疑　置疑

一、文本助读

结构图示

《曹操献刀》通过“借刀”“献刀”“遇陈宫”“杀伯奢”等一系列情节，刻画出曹操的“奸雄”形象，尤其是“献刀”“杀伯奢”两节，更是将曹操的诡谲多变、多疑嗜血的本性活化出来，使一个随机应变、自私自利、心狠手辣的曹操站在了我们面前。

二、小组合作

．曹操刺杀董卓后，在逃亡途中发生了几件事？

答：

答案　发生了两件事：()曹操路经中牟县时，被守关军士捕获，县令陈宫敬其为人，弃官与他同奔。()投宿吕伯奢家，却痛下毒手，杀死吕伯奢及其家人达九口之多。

．陈宫为什么能够弃官与曹操同奔？

答：

答案　一方面是因为董卓弄权不得人心，另一方面也是因为曹操的一席话让他感受到曹操的英雄志气。既表壮志未酬，又显其视死如归之概，让人闻之动容。

．是什么让曹操杀掉了吕伯奢全家？

答：

答案　是由于曹操当时的处境以及他多疑的个性导致的。()逃亡途中，如惊弓之鸟，对什么事都比较敏感。()吕伯奢及其家人的行为也的确让人疑心。文中交代，吕伯奢“起身入内，良久乃出”。说要去西村沽酒，便骑驴匆匆而去。这是一可疑之处。庄后有磨刀之声，引得曹操和陈宫前去窃听，这是二可疑之处。二人听得“缚而杀之，何如”认为担心成为现实，这是三可疑之处。

三、师生探究

．课文写众官在王允家中聚会时，写到了王允和众官的哭，这有什么作用？

答：

答案　主要有三方面的作用：一是对社会动荡尤其是董卓弄权、社稷不保而表现出的一种悲愤；二是面对这样的局势众人却无计可施，从而衬托出曹操的与众不同、谋略过人，试想王允“掩面大哭”，众官“皆哭”，唯独曹操没哭，反而说了这样一番话：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”当王允质问时，他又说了慷慨激昂的一番话：“吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”一番豪言壮语，既显示出曹操的明大义、识大体，又表现出他的胆识过人；三是设置悬念，为下文曹操的出场做铺垫。读这段文字，自然会激发起读者的联想和想象：王允及众官为什么要哭？有什么难言之隐，还是有什么伤心之事？从而能够更好地吸引读者。

．品味主要情节中的语段，分析本文是如何成功塑造曹操这一人物形象的。

答：

答案　

考点链接

通过分析人物描写的方法及作用，赏析人物形象

解读：赏析小说中的人物形象，一般先借助于刻画人物形象所运用的手段，概括出人物的性格特征，进而揣摩体验人物的内心世界。而刻画人物形象往往是通过对人物的外貌、动作、语言、心理等描写来完成的。它既可以正面描写，也可以侧面描写。

()人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；②侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人、物、环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其形象鲜明突出。

()各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及其性格特征。②语言描写：描摹人物的语态，刻画人物性格，反映人物心理，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征，推动情节发展。

指津：一般答题模式：找出描写方法——分析描写的作用(符合人物身份、体现性格特征等)。

．“献刀”一节的精彩之处表现在哪里？

答：

答案　“献刀”一节被大多数小说家视为刻画曹操机警多变的极佳的故事情节，其精彩之处在于它通过环环相扣、险象环生的情节安排来突现人物的性格。曹操献刀行刺，可谓一波三折，险象环生。曹操入府行刺，偏遇吕布

陪侍，顿时加大了行刺的难度，不禁让人为曹操捏一把汗，曹操随机一句“马羸行迟”，一石二鸟，调走吕布，为自己的行刺备足了机会，此一折；正待曹操举刀欲刺时，事情却发生了戏剧性的变化，意外之事陡然出现，董卓自镜中看见了曹操的举动，让读者暂时放下的心再次提起，笃定曹操必死无疑，但绝处方显曹操的机警、诡谲，“下跪”“献刀”乃是意外中之意外，更使曹操有惊无险，此二折；此时恰遇吕布牵马至阁外，曹操再生一计，借试马之机，逃之夭夭，此三折。

此节正是凭紧凑的情节抓住了读者的心，塑造了一个栩栩如生的曹操。

．本文在语言方面有何特点？

答：

答案　本文中的语言可以说是文言，但只是浅近的文言。从另一种意义上来说，也可以说是“白话”，因为他并不受“古文”章法句法的限制，而且明白流畅，接近口语。如文中“且说曹操逃出城外，飞奔谯郡。路经中牟县，为守关军士所获，擒见县令”，语言接近白话，简洁明快，雅俗共赏。

一、阅读延伸

三国之“脸”说

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，历史在合与分的轨道中回旋，拉开三国的帷幕。

战争风云，变化多端，三国的演义实则是一部关于脸的战争。

　　　孔明之脸——睿智哀伤

卧龙一出见寰宇，初出茅庐的你，三烧曹营，令曹军闻风丧胆，你的脸上充满智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度，抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气周瑜，从七擒孟获到六出祁山，一张睿智的笑脸传遍中原。

你睿智，同时在你的脸上又充满哀伤。先帝创业未半而中道崩殂，你受先帝临终之托，“受任于败军之际，奉命于危难之间”。你哀伤先帝不听你良言劝告，你哀伤后主昏庸无能，你哀伤自己未能完成先帝之遗愿。

孟德之脸——阴险豪迈

后人评价你的阴险，割发代首，脸上却充满阴险之容。杨修之死，脸上洋溢阴险之本性；挟天子以令诸侯，暴露出你阴险之脸。

可我更看重的是你的豪迈，讨董卓、诛吕布、灭袁术、征袁绍……你率领士兵南征北战，尽显你的豪迈之气。“月明星稀，乌鹊南飞”，你横槊赋诗，豪迈的气概在你脸上荡漾，你款待云长，厚葬关羽，豪迈的气质又充溢你的笑脸。

云长之脸——诚信孤傲

后人都说你的诚信，桃园三结义的情分永远在你脸上体现。纵使曹操热情款待，你依然过五关斩六将追随刘备；即使你已立军令状，在华容道上你毅然放过曹操，留下一张诚信的笑脸。

可是孤傲又在你的脸上呈现。你小看老将黄忠，轻视猛虎马超。你一直以为，有你在吕蒙他休想夺去荆州，擅自出城，终在魏、吴夹击下走投无路，兵败麦城，留下无限的凄凉，孤傲再一次在你的脸上抒写情怀。

公瑾之脸——智慧狭隘

你与孔明齐名，谁都知道你的谋略与才干，谁都认识你那张智慧的脸。赤壁之战，智慧的脸上飘逸着无尽的风采。

可为何你的心胸如此狭隘？奈何被孔明三气就一命呜呼，还空发“既生瑜何生亮”的感慨呢？原来你的脸上还有狭隘的成分。孔明识破你的苦肉计，你出言要杀诸葛亮，当时你的脸是何等的悲愤与狭隘！

……

亘古的风顺着历史的轨道徐徐拂来，在历史的墙面上留下永久的回忆。不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局。

三国的演义实则是一部关于脸的战争。

二、写法迁移

陈宫义释曹操，然后随曹操一起逃亡。曹操往吕伯奢家里投宿，却因一番误会而将吕伯奢一家八口屠杀，后来在路上遇见回家的吕伯奢还不肯放过，及至后来说出那句千古名言“宁教我负天下人，休教天下人负我”，因此陈宫欲引剑诛之，可最终毕竟又犹豫不忍而作罢。因此，陈宫这个人物可以说是被罗贯中塑造得接近完美了，不但大智，大义，而且大仁，大信。

因为有感于曹操的英雄气概，释放曹操，并弃官与之逃走，见到曹操的过火行为又十分气愤，陈宫确实是值得赞美的仁义君子。上面的材料可以运用到“品质”“仁义”“诚信”“感恩”等相关的话题作文中。

我来练笔

中华民族具有源远流长的感恩情怀与传统，“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典语句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。人，唯有学会感恩，感谢一切给予过自己帮助的人，才会更加热爱生命，关爱他人，收获平和与快乐。请以“感恩”为话题写一个文段，阐明自己的观点。

答案示例

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报，反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。

学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！ 如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。 明天会更好，相信自己没错的！ 我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。

2018版高中语文中国小说欣赏学案（16份） 人教课标版