人教2011课标版（部编） 八年级下册

第三单元第六课第二框《国家行政机关》教学设计

【学情依据】

通过上节课的学习，学生了解我国权力机关的相关内容。在日常生活中，他们还会遇到一些国家机关，例如，上学的时候，可能要与学校的上级行政主管部门即教育局（教育委员会）发生联系；看病的时候，可能要与主管医疗保险的人力资源和社会保障局打交道，等等。他们会开始琢磨，我们为什么要与这些部门打交道呢？为什么遇到这些事情要找这些部门反映和求助呢？等等。基于以上学情，通过本课国家行政机关的学习，其目的就在于引导学生认识到诸多现象背后有关国家行政机关的性质、职权等等，认识到政府为人民服务，依法行使职权。

【内容依据】

1.本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是：“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是：“初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权”。

2.本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“初步了解国家机构的职权”。

【教学目标】

1.知识目标：了解国家行政机关的含义、性质和组成，知道行政机关是权力机关的执行机关；理解行政机关对人大负责，对人民负责；明确行政机关职权范围；理解政府依法行政的要求。

2.能力目标：学会分析评价行政机关的行为，提高参与政治生活的兴趣和能力，能够正确参与法治实践，做负责任的公民。

3.情感、态度与价值观目标：在学习中体会我国政府是为人民服务的政府，树立爱党爱国的意识，深深感受到我国政府维护国家和公民在海外权益的能力和决心。感受社会法治进步的历程，体会依法行政的意义，珍惜当家作主的机会，树立依法参与政治生活的观念；初步形成对于社会主义法治道路的价值认同、制度认同，强化国家认同。

【教学重难点】

1.教学重点：国家行政机关的含义、性质、组成和职权。

2.教学难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。

【教学方法】

自主探究、讨论、讲授法、情景表演法、情境分析法、归纳总结法

【课前准备】

1.老师课前制作视频，视频资料来自于《辉煌中国》第六集《开放中国》中的中国撤侨行动。

2.学生学习小组做好课前预习手册，熟悉课本内容。

2.学生课前通过网络等了解政府的有关部门和部门的相应职权。

3.学生做好情景剧表演。

【教学过程】

最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家行政机关》教案 - 20