西师大小学一年级语文下册《寻隐者不遇》教案
发布时间:2017-01-20 09:16:23
发布时间:2017-01-20 09:16:23
寻隐者不遇
教学要求
1.学会本课生字。
2.正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
3.感知古诗所表达的意思,激发学生学习古诗、背诵古诗的深厚兴趣。
重点难点
1.识字,写字。
2.背诵古诗。
教具准备
挂图,生字词卡。
课时安排
2课时
第一课时
教学过程
一、导入
1.小朋友,咱们今天要来学习一首新的古诗。(板书课题)
2.指导读题目,认读生字“寻”、“隐”、“者”。
3.全班小朋友跟教师读课题。
4.教师简单地解释题目的意思。
5.教师导入:诗人没有遇到要访的人,却遇到了一个小男孩。
二、观察图,感知内容
1.出示挂图,引导学生观察。
2.学生反馈,教师引导:松树下。
3.引导想像:想一想,诗人会部男孩什么呢?
4.教师导入:男孩是怎么回答的呢?请同学们把古诗读一读。
三、初读感知,学习生字
1.学生自由读古诗。
2.全班小朋友听录音范读,然后跟录音读。
3.学生齐读。
4.指名读,检查学生自读的情况。
5.全班齐读。
6.学习生字。
(1)用生字卡,检查生字的认读情况。
(2)指名认读并组词。
(3)小朋友自由识记,可以和其它小朋友音商量怎么记住这些生字。
(4)反馈识记生字的办法。
(5)小组开火车去拼音检查认读的情况。
四、读懂诗意,理解内容
1.指名反馈:童子是怎么回答的呢?
2.大家一起读一读。
3.你能用自己的话说一说,童子对诗人说了什么吗?
4.角色表演当时的情境,在表演中理解古诗所表达的内容。
五、朗读古诗
1.自由读,读给同桌听,互相督促。
2.教师指导学生读。
3.全班齐读。
六、布置作业
.认读生字词语。
第二课时
教学过程
一、复习
1.指名读古诗,其他评议。
2.集体读古诗。
3.以小组为单位比赛读,看哪个小组读得最棒。
4.抽查生字的认读。
5.开火车读生字词,巩固生字。
二、背诵古诗,鼓励积累
1.学生自由读古诗。
2.指名计,集体评议。
3.学生跟老师有感情读。
4.指导学生背诵古诗。
5.学生自由背诵,看看谁背诵得又快又好。
6.鼓励学生这时候课余时间多收集、背诵古诗。
三、指导写字
1.出示本课要学写的生字。
2.学生再次认读生字,并组词。
3.观察各字在田字格中的位置。
4.学生说一说第个字书写的注意点。
5.学生书写,教师巡视指导。
6.互相交流、评价。
四、布置作业
背诵古诗。