《魅力中国》地理第二课堂设计

一、活动主题：《魅力中国》

二、活动对象：全班学生

三、活动地点：多媒体教室

四、活动时间：4—10周

五、活动背景：

地理素质教育的目的在于地理素质的培养，要求改革教学方式，使学生能够学以致用,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养创新能力。利用第二课堂,可以激发学生学习的兴趣,唤起学生的求知欲；通过第二课堂，学生可以学到许多课堂学习不到的知识，拓宽学生的视野。开展地理第二课堂，不仅可以在实践中提高学生的创新意识、动手能力和团队合作能力，而且也有利于学生获得知识、丰富情感、发展能力。第二课堂实践活动为全面培养学生地理素质提供了广阔的平台，尤其是素质教育下更应该注重第二课堂的开展,优化第二课堂是中学地理学生素质培养的有效途径。

基于八年级学生正在进行中国地理的学习，因此第二课堂的活动以中国地理为主线开展活动，既可以加深学生对中国地理的认识，学习到许多课堂有限时间无法全部教授的知识，也可以培养学生爱国主义精神，增强学生对祖国的认可。

六、活动原则：

以学生为主体、教师为主导为原则，教师协助、指导学生进行活动。

七、活动内容：

八、活动可行性分析

课堂活动操作方便，注重学生活动安排，能在完成教学目的的基础上，较好地调动学生的积极性，可行性较强。

地理第二课堂设计