【2020】部编人教版小学语文二年级上册：5玲玲的画教案1
发布时间：2021-08-27
教学资料范本2020】部编人教版小学语文二年级上册：玲玲的画教案1
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【 5
编写时间：201年 月 日
教学课题
5 玲玲的画
学案编写者 学案使用者 教
教学用课时 第 周星期用
2 1 .认识“玲、祥”等15个生字，会写“画、幅”等10个字以及“楼
梯”和学 课（章 节）“脑筋”两个词语.。
目 教学 目标 2 .止确、流利、有感情的朗读课文.o感悟积累对自己有启发的句 子.。 标
教学重点与难点
3 .了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象 的那么糟.0只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事.0
正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句 子.。 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理 .。
教学准备与手段
板书设计 集体备课时间
（一）识字写字
1 .识字指导.。
2 .写字指导.。（1）写止确.。（2）写美观.。
借助两个左右偏旁的字（幅、评）的书写指导，可以复习巩固左 右偏旁的书写方法.0要做到左窄右宽.。
年级 科第 周星期
集体备课
共性意见
（二）朗读感悟
本课的叙事情节比较简单，主题也比较明确 .。重点是读正确， 读流利，读出人物对话的语气和表情.0同时，要在感知课文内容 的过程中体会爸爸最后说的一段话的含义.。
朗读第一至三自然段，要表现出玲玲为自己画好了画而感到 “满意”的样子.0随文理解“端详”的意思.。读第四至六自然 段，要表现出事情突发后玲玲紧张而着急的情形 .0朗读第七自然 段，要感悟爸爸处事的沉稳.。读第八自然段，要表达玲玲想出办 法把坏事变成好事后的“满意”心情.0读第九自然段，要读出爸 爸高兴的语气.。
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朗读的方式，可以先让学生自由读课文，然后在小组里扮演角 色对读，再指名在全班朗读.。教师按上述朗读要求予以随机指 导.。
爸爸最后说的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是课文 的中心句，有较深刻的教育意义.。它有两层意思：一是在生活中 对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错 的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办 得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想 弥补的办法.。注意这里的“坏事”是泛指做得不如人意的事情， 并不是指违纪违法之类的坏事.。
教师要引导学生在反复齐读、个别读的基础上体会 .0可先让学 生对爸爸说的这段话自由谈感受：你明白了什么 ？教师要在鼓励学 生谈感受中引发学生思考的积极性.。
教学过程
教学 环节
一、 创设
L谈话激趣
⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋
友，她、谈 话叫玲玲，她在生活中遇到了不图兴的 事，你们愿意帮导 入 她吗？找们来看看，到底发生
什么？请同学门打开课本31页，教师（板书课 题：5《玲玲的画》）
⑵齐读课题，学习生字“玲”，强调后鼻 音.说说可以用什么方法记住“玲”.。书写
二、整体感知、读义识字
. *、
L自由读课文，边读边想：课文里写了一
件什么整体 感事？再心标，课义有几个自然段？
2 .用你喜欢的符号标出本课的生字、词 语，读知
、读 文准字音.。 3 .检查字词 