统编小学语文教科书二年级下册语文园地六写话

发布时间：2022-12-22 19:16:44

统编小学语文教科书二年级下册语文园地六写话
大自然中的“小问号”
执教：福建省宁德市蕉城区六都学校雷幼平指导：福建省宁德市蕉城区第二实验学校曹小玲
福建省宁德市蕉城区教师进修学校詹林城
一、教材分析
《大自然中的小问号》是统编版小学语文二年级下册第六单元中的写话，本单元的几篇课文均围绕“奇妙的大自然”主题进行编排，蕴含丰富的自然科学知识，易于激发孩子对大自然的热爱与探索欲望。本课写话教材提供了七个问题示例，让学生感受提问的不同方式。教学中，可以以此为范本，激发学生的兴趣，打开思路，引导学生面对奇妙的大自然，用不同方式、从不同角度提出问题，写下心中藏着的许多“问号”。此外，本次写话还联结前文，鼓励学生“问问小伙伴知不知道答案”，积极探求大自然的奥秘，进一步激发其热爱自然的情感。
课标第一学段对写话的要求是“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”该学段学生好奇心强、思维活跃，在本组课文的学习之后，他们对于大自然有着更加强烈的好奇心和探索欲，因此，他们乐于且善于对大自然提出疑问，但大部分孩子都习惯单一地使用“为什么”来提问，因此，“用不同的提问方式对大自然提出疑问”是本课教学的重难点。
二、教学目标
1.朗读例文，能感受提问的不同角度。
2.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。
3、培养学生热爱大自然的思想感情，增强探索大自然的欲望。
三、教学准备
课件、板贴、写话卡
四、教学过程
一、创设情境，有疑而问
1、雷老师今天带来一个很可爱的小朋友，他特别爱提问，总是不停地追在大人后面问各种各样的问题！大家都叫他“十万个为什么”。

2、播放微课，感大自然的奇妙：你们瞧！大自然里有各种各样美丽的植物，有许许多多有趣的小动物，有浩瀚的宇宙，还有璀璨的星空，有令人惊叹的山水景观，还有神奇的自然现象……大自然真是太奇妙了！
3、好奇的小豆豆肯定又要提问了，猜猜看，他又会提什么问题呢？二、阅读例文，学会提问
（一）关注“为什么”的位置不同，明趣味。
1、很多小朋友在问问题的时候，都喜欢用这样一个疑问词——为什么。小豆豆也用了“为什么”来提问的哦，我们来看看他是怎么问的。
2、聚焦1--4句，发现不同：“为什么”有时可以句子的前面，有时可以放在句子的中间。虽然“为什么”变换了位置，意思是一样的！但是把疑问词换位置后问题读起来不重复，而且更加有意思了！
4、挑战练习：学习豆豆用“为什么”对大自然提出两个问题，但位置不同：一个放在句子开头，一个放在句子的中间。（二）聚焦疑问词之丰富，知方法。
1、聚焦文本5--7句，引导学生发现不同疑问词指向不同的方面。这么多丰富的疑问词让提问变得更有意思了！
2、关注省略号，猜想更多疑问词，感受疑问词的丰富。其实小豆豆还有很多很多问题哦！从哪里可以看出来？（省略号！）猜猜看小豆豆还会用那些疑问词来提问呢？——怎样、多少、什么……（教师相机板贴）（三）检验表达，巩固方法
1、明确练习要求：同学们，面对着奇妙的大自然，我相信你们一定和我一样，小脑袋里有可多疑问啦！那么，你们能不能用上不同的提问方式说出你心中的小问号呢？快来挑战一下吧！”
2、指名2-3学生提出疑问，教师相机评价。
3、二次练说，小组分享：4人内小组分享交流问题，互相倾听，关注他人提问方式，互提建议，互相补充；教师巡视指导。
5、三次练说，检验表达：经过小组交流与学习，你的小问号有没有变多呢？哪位同学再来愿意分享一下你的问题？
6、教师小结：同学们学会了用不同方式提问来提问，不仅让提问比之前更有意思，而且提问的范围更广了！

统编小学语文教科书二年级下册语文园地六写话

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