一对一个性化辅导教案

图1为多功能瓶（盛放液体） 图2为U型管

洗气（除杂）：长进短出 （盛放固体）

图1

图2

验气： 长进短出

看见灼热的氧化铜的检验 常常先通过 3、CO、H2 固体由黑色变成红色，再通过证明其另一生成物 O，以达到检验这两种气体的目的。CO和H22图3

右图3为检验和吸收上述气体的一般装置：

中的一种或多种。现将该气体依次经过下列装置处理后（假设每步作用、COCO、例1．某无色气体可能含有H22装置中无水硫酸铜变蓝；CB装置中的固体由黑变红；③均完全）。有关的实验事实是：①A装置质量增重；② 装置中石灰水变浑浊。请回答下列问题：④D

无水CuSO溶液NaOHCa(OH) 溶液2 4

之 和 请在 。为确认可能含有的气体是否存在， ， ）（1原混合气体中肯定含 可能含有

间（填装置编号）添加框图中的装置，装置中试剂名称是 。

处硬质玻璃管中B2（）、（填“氧化”__________装置中的固体由黑变红说明氧化铜发生了）反应，写出“还原”B

A、 B、 C、 D、 E、

4、如右图，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种

或两种组成，将X气体燃烧后生成的气体通过A、B两个

洗气瓶，试回答：

B 则）若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，（1 X气体是（填化学式，下同） A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是 ）若（2 XBA3（）若、两个洗气瓶的质量都增加，则气体可能是

使用上步骤操作后得到的剩将其依次进行以下操作(.5、某气体可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氢气的混合物):

余气体进行下步操作,且假定每次处理均完全进行

（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→ → → → → → →尾气处理（填导管接口代号），其中装置C的作用是__________________。

（2）证明原混合气体中存在CO的实验现象是 ；证明CO存在的有关反应的化学方程2式是 ， 。

【答案：1、D 2、（1）浓硫酸，a (2)石灰水 氢氧化钠溶液 (3)b b a (4)量筒 b 难溶于水 3、A、COB、 2

CHC、HD、CO E、O 4、(1) H (2) CO (3) CH或CO、H或CH、CO或CH、H5、(1) CO、24 4 2 22 2 42 4

CO、H (2) HO、CO、H (3) CO、HO、CO、H6、（1）④③⑤⑥①② （2）澄清的石灰水变浑浊 方 2 222 2 2程式略】

中考链接

1、（2008。上海）46．H、CO都是无色气体，能鉴别它们的方法是 （ ） 2 A．观察燃烧时火焰焰色 B．检验燃烧产物

C．收集气体，移近火焰，听爆鸣声 D．观察它们燃烧时的热量变化

2、（2009。上海）53．为了探究氧化铜与碳反应生成的气体产物，甲同学设计并进行了如下实验：取一定量氧化铜和碳的混合粉末，在不含氧气的高温条件下反应，将生成的气体通入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊。由此得出结论，生成的气体产物一定是CO。 2① 甲同学加热混合粉末时观察到的现象是：黑色粉末 （5） 。

② 澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是 （6） 。

③ 检验气体产物是CO的另一种方法是：将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变 2 （7） 色。

④ 乙同学认为，甲同学的实验不能证明反应的气体产物只有CO，乙同学推测气体产 2 物中可能还有CO。请你从下列A、B、C中选择实验装置，用于验证乙同学的推测。将所选装置的编号填人方框，并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂

42．

A：____________B：___________C：___________D：_______________

（答案：A：HSOB：NaCOC：Ba(OH)D：HCl） 2 3 2 4 2

练习3、下列几组溶液只用组内溶液相互混合就能鉴别出来的一组试剂是（ ）

A．NaCO、HCl、NaSO、HNO B．KCO、HSO、HNO、BaCl 22442223333 C．HNO、HCl、 NaCl、Ag NO D．NaSO、NaOH、CuSO、NaCl 42433 (提示： 组内物质相互反应有沉淀和气泡现象产生，就能把各种溶液一一鉴别出来，而D中虽然CuSO有颜色，4它也能把NaOH鉴别出来，但是无法鉴别出NaSO和 NaCl的，因此不要上当。) 42

3、酸、碱、盐固体检验

解题思路：（1）熟知有关物质的特征：如特殊的颜色，物质的溶解性 及相关物质的化学性质等；

（2）审题：审物质的特殊现象、审检验试剂的选择、审干扰物质。

（3）需特别关注：固体混合物之间的相互反应及其生成物

例1． 有一包白色粉末可能由CaCO、KSO、CuSO、BaCl 、NaNO、KCO中的一种或几种组成，进行实验得32442323以下结果：（每步都恰好反应）回答下列问题：

（1）试推断各物质的化学式：A B C D E

（2）写出A溶液与AgNO溶液反应的化学方程式 。 36、氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中自然科学中重要学习内容之一。现有如下所示的转换关系：

B. 可能存在NaSO 42C. 肯定不存在BaCl 2D. 肯定只存在NaCO 32 3、（2009.上海）51．固体A中可能含有NaSO、CuSO、NaCO、KNO中的一种或几种，进行如下实验，观察、332442记录现象，并逐步推出结论。请完成下表：

实验步骤及现象 结论

A中一定没有 （1。将少许A溶于水得到无色溶液B ） ①

溶液，生成白色沉淀。B中加入足量BaCl② 在2A中一定有 （2） 在白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解。③

④ 进行焰色反应，透过蓝色钴玻璃片，另取少许A 中还有KNOA3 观察到火 焰呈 （色。 ） 3【答案：1、D 2、A 3、（1）CuSO （2）NaSO、NaCO （3）紫 】 34242

（三）两种混合物的分离

1．分离固体和液体，得到难溶性固体一般用过滤的方法，从溶液中得到固体，可选择冷却热饱和溶液或蒸发溶剂的方法；

2．两种固体物质其中一种难溶，一种易溶采用溶解、过滤的方法分离；

3．两种物质均易溶于水，但其溶解度随温度的影响不同，如NaCl中混有KNO，用蒸发溶剂的方法得到NaCl；如3KNO中混有NaCl可用冷却热饱和溶液的方法得到KNO。 33

可供选择的装置如下： b

a

C

B

A

请回答：（1）写出仪器a、b的名称 、 。

（2）加入过量ZnO后发生反应的化学方程式为 。

（3）操作Ⅰ的装置为 （填装置编号）；操作Ⅱ的名称是 ，需要的装置为

（填装置编号）。

（4）从环保和经济的角度分析，该流程中可重复利用的物质有 。

解析：（3）小题中，操作Ⅰ是把难溶的氧化锌从溶液中分离出来，所以用过滤，操作Ⅱ是把ZnSO从稀溶液变成浓4溶液，所以要用蒸发溶剂的方法，等变成了100℃的饱和溶液了，再冷却中结晶。此题还不等同于一般的蒸发溶剂，并不需要把溶液中的水分蒸干，而是为了得到饱和溶液，所以在选择装置时是C，而不是一般意义上的蒸发装置B。这里需特别注意。

（答案：（1）烧杯、蒸发皿。 （2）ZnO+ HSO→ZnSO+ HO （3）过滤；蒸发（浓缩）；C。 24 24（4）ZnO，20℃的滤液。）

练习、完成某实验后的废液里含有CuSO、ZnSO、FeSO溶液，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利444用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌晶体和有关金属。实验过程如下

⑤ 操作甲ZnSO A

滤液 4 ② 过量锌粉 废液 过滤① B 固体A 固体 磁铁 Cu ）Fe Cu Zn（ ③ 足量稀硫酸 C

固体 过滤④ B

滤液

请回答：含有相同的溶质，其名称是B和滤液A1（）滤液 ；步骤⑤的目的是 。

①仪器a的名称是___________。乙装置中应该用酒精灯的_______焰加热。

②写出甲中反应的化学方程式：_____________________________________；

乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：_____________________。

③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是____________________________________。

④该装置存在的主要问题是__________________________________________________。

⑤实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。

资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下：

温度(℃) 10 20 40 60 80 100

)

溶解度(g/100g水376

64

203

85

285

138

利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作)：

请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。

化学式：A_____________________；

操作名称：Ⅰ__________________ Ⅱ____________________ Ⅲ__________________。

?????CO＋＋COHO CuO2NaOH Cu＋CO＋CONa【答案①铁架台；外。② 22232CaO或Ca(OH) ⑤③澄清石灰水变浑浊；④没有处理尾气，造成环境污染； A为；2 】 )(操作Ⅰ是过滤；操作Ⅱ是蒸发或加热浓缩；操作Ⅲ是冷却结晶。

初中化学物质鉴别与除杂专题及典型例题