文学的社会功能与文学的性质

-文学的社会功能

什么是文学？当向自己提问时，我不能够回答。我不能用一句话解释文学是什么，也不能写一 篇文章来慢条斯理的阐述自己对这个问题的看法。

但是，我却常常在想，文学的社会功能是什么？它应该具有社会功能吗？也许，我这样的思考 是很不科学的，连最基本的概念都没搞清楚，怎么来思考更深层次的理论？但是，我要说，之 前我对“什么是文学”这个问题是有自己的看法的，但自从我困惑于文学的社会功能后，我对 文学的理解就又不同了。以前的想法完全是自己一厢情愿。

对文学的社会功能会有困惑，最开始是因为於可训老师的一个讲座，讲座内容我忘了，只记得 老师提到了文学的功能，大致意思是说，文学就是一种个人表达自己情感的方式，它最大的价 值是艺术和审美功能。於老师个人认为文学是不应具有太大的社会功能的。我自己虽然没有过 这样的言论，但当时我觉得我和於老师的想法是一样的。昨天晚上，又听了一个讲座。铿锵三 人行——於可训老师，刘醒农老师，周新民老师。学过文学史的人都知道刘醒农吧，中国现当 代文学上不可少的人物。周新民是华中师范大学文学院的一个教授，还挺年轻的。昨晚的讲座 主要是刘老师讲，题目为：文学是心灵的尺度。於老师是主持人，周老师也谈点自己的看法。 刘老师并没有讲到文学的功能，在提到自己的作品《分享艰难》时，刘老师说了其中一个细

节，也是许多文学批评家批评《分享艰难》时常举的书中的一个例子的表妹被一个厂子 的老板强奸了，这个厂子是当时镇上的支柱企业，XX忍气吞声，放过了这个老板。针对这个 情节，许多人批评《分享艰难》没有执行它反腐的社会功能，像厂长这样的人应该受到惩罚和 法律的制裁。刘老师解释了，为什么厂长没有受到惩罚的原因，除了中国“家丑不可外扬”的 文化背景外，更重要的是《分享艰难》不是一部反腐小说，刘老师想表达的主题不是号召我们 来反对社会腐败。刘老师认为，反腐，不是文学作品的主要任务。反腐，只有有了社会制度和 法律的保障才可能取得成功。相反，如果反腐这样的社会责任还要文学作品来承担的话，那么 只能说明这个社会缺少某些东西，我们要反对的就不仅仅是腐败问题了，而是更深层次，更本 质的东西了。

到底什么样的文字才算是文学作品？文学应具有哪些功能？文学发挥了哪些功能？有时候，觉 得弄明白这些也没必要，有时候，又觉得想这些其实是很有意义也很有趣的。不管有没有意 义，至少我有兴趣。我相信，兴趣是最好的老师，我会给自己一个满意的答案的。

-文学的功能与文学的性质

作为一种审美的意识形态，文学的最基本功能就是审美作用。文学的教育作用、认识作用都是 以审美作用为前提的 , 它们不可能采取独立的方式存在 ,而只能寓于文学的审美功能之中。这种 审美功能主要表现为文学作品的艺术感染力。作品通过对对象的艺术的描写，创造出完美的艺 术形象，表现出作者丰富的感情、深邃的思想 , 从而给人一种赏心悦目的审美快感。中国古代 的作家对此是有所认识的。白居易在《与元九书》中说：“感人心者，莫先于情，莫始乎言 莫切乎声 , 莫深乎义。” 梁启超在谈及小说何以能发生种种作用时，说小说有熏、浸、刺、提四种力量，也是指小说的 艺术感染力。马克思谈到，“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”（《马克思恩格 斯全集》第12卷第742页）；还说，“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修 养的人”（同上第42卷第155页），明确指出文学艺术能够培养人们的审美能力，给予他们以 艺术享受。文学的这种功能，是其他意识形态所不具备的。

文学作为对现实生活的审美的反映，是以真实性为基础的。这又决定了它往往具有一定的认识 作用。如《红楼梦》，就可以作为了解封建社会的一部“百科全书”。

恩格斯曾通过《伊利昂纪》了解到古希腊社会各种制度的有关材料，列宁也曾把托尔斯泰称为

“俄国革命的镜子”，都说明文学具有重要的认识作用。这种认识作用不仅可以帮助读者了解 过去社会的风尚人情，而且往往可以帮助读者深入地认识事物的内在本质。所以列宁说：“如 果我们看到的是一位真正伟大的艺术家，那末他就一定会在自己的作品中至少反映出革命的某 些本质的方面。”（《列宁论文学与艺术》， 1983年版第201页）

文学的教育作用是一种审美的教育作用，这种作用是在审美认识的基础上形成的。文学描写并 不是纯客观的，它灌注着作家主观的理想和愿望，形成主客观相结合的审美趣味和理想。审美 的趣味显示着作者对生活现象的好恶，对他所描写的事物的褒贬态度，从而形成一种审美评 价。这种审美评价往往为读者在艺术享受中不知不觉地所接受 ，从而影响到他们的思想和精神

面貌，陶冶着他们的心灵，这就是“寓教于乐”。“寓教于乐”是一种潜移默化的审美感情活 动，也可以说是艺术的感情教育。

文学还有其他多方面的功能。如文学具有一定的社会组织功能和社会调节功能，它可以促使一 些人去改变或形成一种风尚，可以推动人们参与社会的改造活动 ，等等。又如，文学具有促进不 同社会、不同民族相互了解的作用，人们阅读不同国家、不同民族的文学作品，可以了解不同 社会、不同民族的人情风貌，探知不同民族文化精神生活的演变、沟通人们的思想和感情、等 等。再如，文学还具有激奋人的情绪，进行宣传、鼓动的作用，使人们获得欢快娱乐的作用 等。文学的种种作用都只表现在人的精神范围内，有时明显，有时隐蔽，有时审美性很强，有 时只有娱乐性。因此，不能简单地、笼统地对待。

社会好比一座巨大的建筑物，有基础部分，也有上层建筑部分。同物质生产力的一定发展阶段相 适应的生产关系的总和，构成一定社会的经济结构（经济制度），是一定社会的基础；而在一定 的经济基础上形成的法律、政治等设施，以及法律、政治、哲学、宗教、文学、艺术、道德等社 会意识形态，则是社会的上层建筑。文学作为一种社会意识形态，属于社会的上层建筑范畴。文 学的上层建筑性质，是文学的社会本质属性。

文学的社会功能