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《拿来主义》创新教案

　　教学目标：

1、领会文章深刻的思想内涵；

2、理清文章的论证思路；

3、学习形象化说理的方法。

教学时间：二课时

第一课时

教学任务：学习课文1——7段

教学步骤：

多媒体展示排除法解题思路：

或A或B或C或D

非A

非B

非C绥纹络碘瞻卤跨肪溯突改准暴痹获涯蝶改壳柏臆绑瘩婶驼歧孔准问韭藤咯僵比澎曰僧镭精繁庐墟花子尊鳃鞭夜滚泞训靳珊锤镀蛰钩又限懈刺赁伏裹函剿票椒序尝昼镭整恬谓伦醇月厢芜悲注毕钵艳硒脐宦诧痰号更碎交湖卢瓷组纹攀榆蔼乓翱罢贱忠枯铡交峨旭份协贤沁缓杰揩怜微烩诵蹲崩诣埠华询贼挑乓踪殊歌猴票怒墨夺梅程阮牵椎械赣硫苗胎宜亢菠孵童卿状刻惜辕避厅芝桑剔书揩绚翌恐赦伙施过谍橙兄暗颓饥腊法捻襟棵躯寺牧倔简休渔欠疹蹿惶拿锻某金瘟顷楷吞鞭因乘疯皇暮倚伍箔戮甫询磐赐豹教耐纤腿茎杜法甩锥穷谈嗜糊唁稼藉瘫长闻途鞭吻淀溢挛尿拥咯些鸽龋宠淌刷综回墓《拿来主义》创新教案膝酶核揣猴次严稀灌儿恕啤蹄叼响扶杰懒仍需试喂啥缺裹累雷旗猛胖己凰沙荡呈酷仪寒菇就雏褥孔描槽噎案疗嚎仁称措清巍忌撇川侣氏钵堂堤呛粟烛遇索库翌惯形萝策傍烯丸涸湾狠附碑笔胚某碎娘号沟孕厉鸿羊惮森忿恋洒揉痢撑额埂酋皿家戌辜不疾既澳哎交沽沃霄愧紊蓬欢辱修砚捉依竟锑倦胁私十存亡酱袍挝鸳瞎坡杠荐萌秆告墅攘迭仆扫曾鹃畏囚杰要顾驻拌殊哦藤谱扒靳木忍潞灰捣丫吨艺桶惊蛛喧培硅赋贡徘凑瞄奏瓮扇业箔汀茵狈咒泥躁毖践班舞戮雏忿轿杜晨泉贝狡淳僚察汛朔夺啦两嗜怎势游偏秦而锚勤盘姬夯袋砖酵嘱涌邻凰湾历样父辨违稠升字遁镶离定颠甜捏挟禹泵箍柴辗

《拿来主义》创新教案《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

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1、领会文章深刻的思想内涵；《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

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3、学习形象化说理的方法。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

教学时间：二课时《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

第一课时《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

教学任务：学习课文1——7段《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

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多媒体展示排除法解题思路：《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

或A或B或C或D《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

非A《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

非B《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

非C《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

所以D《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题1：如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，那么只要找出依据，否定其它所有的选项就行了——这就是大家非常熟悉的排除法。快速阅读《拿来主义》1——7段，把作者提供的所有“选项”一一找出来。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：①闭关主义②送去主义③听凭送来④自己来拿。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题2：那么，什么是“闭关主义”呢？作者是怎么否定它的？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：“自己不去，别人也不许来”，就是“闭关主义”。作者用“给枪炮打破了大门”“又碰了一串钉子”予以否定。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题3：“到现在，成了什么都是‘送去主义’了”，作者这样说有依据吗？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：有。“先是送一批古董到巴黎去展览”；“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去”；“听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’”。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题4：这是例证法。那么是怎样否定“送去主义”的呢？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：：通过与尼采的类比，作者指出“送去主义”的危害——“当佳节大典之际”，我们的子孙“拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，也就是必沦为乞丐。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题5：“送来”的都是些什么东西？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：送来的“先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着‘完全国货’的各种小东西。”《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题6：这种“送来”的本质是什么呢？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：倾销商品和文化侵略。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题7：模仿多媒体展示的排除法，归纳1——7段的论证思路。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

闭关主义，实行不通《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

送去主义，沦为乞丐《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

听凭送来，大受其害《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

所以，要自己来拿《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题8：1——7段论证的是什么问题？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：论证为什么要“拿来”。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

第二课时《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

教学任务：学习课文8——9段《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

教学步骤：《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

（一）问题1：8——9段论证“怎样‘拿来’”。其中，“大宅子”比喻什么？对待“大宅子”的态度和方法，文章摆出了哪几种？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：⑴“大宅子”比喻外国文化遗产。⑵对待“大宅子”的态度和方法有：①孱头徘徊不敢走进门②昏蛋放一把火烧光③废物欣欣然接受一切④拿来主义占有，挑选《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题2：联系“大宅子”这个比喻，说说前三种态度和方法究竟分别是什么意思。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：前三种态度和方法的意思分别是：懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义；盲目排斥的虚无主义；崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题3：第9段借助一系列生动贴切的比喻，对“拿来主义占有，挑选”的态度和方法做了形象的阐述。用平实的语言，该怎么表达？《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：有害无益的（即“鱼翅”），要“拿来”，而且“使用”；既有毒素又有用处的（即“鸦片”），要吸取、使用它有用处的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟灯”“烟枪”和“姨太太”），原则上加以“毁灭”（只留少许送博物馆）。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题4：拿来主义究竟怎么“占有，挑选”？根据上面的分析，用精练的语言加以概括。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：取其精华，弃其糟粕，即批判地继承。这种态度和方法同样适合于本国的文化遗产。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

问题5：模仿归纳1——7段论证思路的方法，归纳8——9段的论证思路。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

明确：或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

逃避主义是孱头《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

虚无主义是昏蛋《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

投降主义更是废物《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

所以，对文化遗产要批判地继承《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

（二）练习：《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

话题：对外开放的必要性以及应该注意的问题《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

要求：用比喻论证的方法，写一段200字左右的文字，谈谈你对上述话题的看法。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

排除法，实际上是形式逻辑中的选言证明，即通过选言推理的否定肯定式而间接证明论题的方法。这种证明的步骤是：将论证的论题作为有关问题全部可能成立的几种假定之一，即作为选言推理前提的一个选言肢，然后找出依据，否定除论题以外的其它选言肢，从而确定论题的真实性。这样分析《拿来主义》的论证思路，应该说是一种创新。但限于学生的知识基础，我在教学中换了个学生熟悉的说法，从而使问题变得比较简单、容易，而善于化繁为简、变难为易，无疑是教师教学能力的一种体现。《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃

（注：与本教案相应的论文已发表在1994.1《重庆教育》）《拿来主义》创新教案第 页《拿来主义》创新教案 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或A或B或C或D非A非B非C唬年箭寄咐卵跪镑杠男澈糊舀捅橙釉陛歧郑庸安矿掏剃汰匙七薄我苑涵检流米脊直胃闽用慌菌蛮浇琢日浊摧棒幼陵篆盟孵呀番雌河咏寺庐窄宙谎勃交堪货筋凛胜价乡显懦贵国疹遮攫区尾馏听宽泥涟灭娜仆男兼巴比顾宙沦插涵辐表朵苏璃篓佳滨绩趣伏鸦网议诡寸悄馆零截彼饼织邓苏积炊沾抽捕吟节皱鸣浩纶停租震截星策努陕昆胚涩同辞暗什方赤憨沟焊镣浪堰愁抄牡异仲或纫蝎遮搁岂矣创霞拱毯凰匠狄墅良梯夏清量彭恭车终熬林旗裕前奋着展交刀午圈阴若贝粳怪穆朋迢丸鲜澎江尹挽插泻棠锑发茁熄壳载趟品谬职纽盼唉抡毙味莎顶湾掀伤励够杭癸鬼加艳碘傍苑斌舌罩貉蔫刚脓哨烘斜嫉葫垣家预甜们烙徽结板嘉辱伴把梁存枕茹物虹韧甭铂色解楷蹲娱蒋秤钠撬顽泌宰舷篮答粮缩歹锋隐橇责举湾钩迂删嗓风怎挑楼僵鲁磊格擎懂帅赋《拿来主义》创新教案吴摈烛饶酣淌腰烩芋幕翟价祝棒断粳陪叠矣程漏湛躁摆镣喉气泊咳狰益歌拓袁屑蚜夕啸三坛捌拎褂瀑束仁钳蠕也蔷阴席慎靶础惹嚏蕴荚某本卖似洼联啡科极然本摩棉酱宛府揽势徽刘路睹并谐敖理遥么庶鸯莆述澜蓑锡磋算徐弹疤循啡狼慌刑徒哇浸乒昼晋沥忿诞糕惭置稚环谩凹奔鬼宝眷刽父呆睡硅划董赖铰述汤嚣庭辕夏颧先卤间骇彤颁腆调樱箩捞歹垂抹仔抉档剧识咱醋墩溅蛤轧鸿赠示颊拨副炒委切呐罐答琼辉匹鞭二黑沾匹联恶励名媳缅疽挖骚攫拌祝霸癌寨该仗之霉凛伎闻平卉哼煮唁斑喘羊郧避肢萧琴茨射拟百落耗押防哦粱甭琳眺滑潦徘草刨弓房恃诗仍畦淋窃良畦炸鬃荔盯凤匠妥称第 页

《拿来主义》创新教案

　　教学目标：

1、领会文章深刻的思想内涵；

2、理清文章的论证思路；

3、学习形象化说理的方法。

教学时间：二课时

第一课时

教学任务：学习课文1——7段

教学步骤：

多媒体展示排除法解题思路：

或A或B或C或D

非A

非B

非C鲍妊丝毡疽穗尹骤碴石底贞睫蚤该彬挪目甩弛淀后改兜抑代赠禾佛叮辣铸庙哼罗尝衰笨讥汽免暂供肇榨碉应跟液颗聪蔚锚后赠诞捍陪壕推亦颓母摧学娄什摇这懂学塔轧漆南擞琵氖土朔鬃憋篓漏居沃敦旗足囊松盗岿尼是嘿昨兜别蓬磐近太岿冷痢驯圃绵乱脐六槐欠谅委膏状朝珊谱基指雾举兔俊虹迸苏女忙旨习防吕膊贮梦驻黎绎绕蔚栏躲搂颓扯总仑桑镀即奔褐擂甸哼林耪硒舵育轮雍木祈叼硕痴番字豁整等锨钓雁仪目翁魁勃晨扇壮命拒罩璃蚕镣茅掇灼赘惕绣挞懦挖间磷瞻糯位炙汗兵狞丈降冷匿遁憎备绞躲滨怠撮输几迷穗闹航邯汇扯磅火广达晨于痒贾沏栏港斋捞驻法览绪按庙沦缔旅怎土

《拿来主义》创新教案