七年级上对联专题教学设计 奇妙的对联教学设计
发布时间：2023-10-29 06:26:38
七年级上对联专题教学设计奇妙的对联教学设计【篇一】七年级上对联专题教学设计对联课教学设计校内对联课比赛教案——嵌名联1.过渡语：国粹教育是我校一大特色教育，对联、成语、《论语》已经走进了我们的课堂。对联，这一传承千年的国粹文化，至今依旧散发着他特有的魅力，吸引着无数的爱好者。今天，咱们来上一节对课，一同去感受对联的独特神韵。我这有几幅对联，哪位同学能给大家朗读一下：以怀文的嵌名联导入：投影：今朝看怀文风采明日观学子辉煌桃李满天下英才聚怀文怀文沐联韵书院荡儒风怀纳百川垂典范文书千卷报家邦……2.请同学们讨论说说你有什么发现？学生答复。〔与咱们学校的名字有关系〕3.明确：这是对联中常用的一种技巧，叫嵌名联。这也是咱们这节课的学习内容。〔板书：嵌名联〕请大家齐读嵌名联的特点〔是把某些人名、地名、事物名等等，嵌入相关的地方，并保持其相对的独立性，使对联意中有意。〕〔投影出来嵌名联的含义，特点。〕对照怀文的嵌名联，请大家找找，每幅对联中，校名都在哪？第1页共29页
4.校名似乎不固定出现的某一个位置上。这是什么原因呢？〔投影：嵌名联的分类〕原来嵌名分为整嵌和分嵌。所谓整嵌，就是一个名称在每联中只占一个位置，不拆开，完全保持其整体性。所谓分嵌，就是把一个名称拆开，分别嵌入有关位置。咱们还以刚刚的怀文嵌名联，说说哪些是整嵌，哪些是分嵌？5.过渡语：其实分嵌也有分别。〔投影：分嵌的类型〕一个名称在一联内分别嵌完的，叫横嵌，一个名称分嵌于上下联，叫竖嵌。竖嵌在不同位置的对联也有不同的名称。竖嵌于上下联的首字局部叫首嵌，或称为鹤顶、藏头。只嵌在两联中间的，叫腹嵌。只嵌在两联末尾的，叫尾嵌，亦称藏尾。将名称分别有规那么地插入联中的，叫插嵌。光说不练假把式，咱们用几幅对联来具体了解分嵌！〔投影：人从宋后无名桧。我到坟前愧姓秦。——尾嵌乾隆状元秦涧泉，江宁〔今南京〕人，秦桧亦江宁人，人以为涧泉为桧后。一日涧泉至西湖，人故请其瞻拜岳坟并题联，涧泉无奈，题了此联。泽色绘成新世界东风吹复旧山河——首嵌郭沫假设所撰毛泽东嵌名联悲哉！秋之为气惨矣？谨其可怀——腹嵌浙江秋谨墓联灵鹫向云中隐去奇峰自天外飞来——横嵌“灵隐飞来峰〞五字----插入飞来峰的典故：相传晋朝咸和年间，天竺高僧慧理在游览西湖时，曾经登上湖畔的一座山峰，说：“此是天竺灵鹫〔山〕之小峰，不知何年飞来。〞这座山峰因此得名“飞来峰〞。北宋诗人王安石曾写了一首《登飞来峰》，诗云：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自〔只〕缘身在最高层。〞慧理见飞来峰山峰奇秀，以为是“仙灵所隐〞，就在这里建寺，取名灵隐。〕第2页共29页
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