小学数学苏教版一年级下册六100以内的加法和减法（二）1.两位数加一位数（进位）教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1、经历探索两位数加整十数、两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程,掌握这些加法的口算方法。

2、体验数学与生活的密切联系,在解决问题的过程中培养数学意识,发展数学思考。

3、培养学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。 

2学情分析

百以内加法计算分20以内进位加法,百以内不进位加法及百以内进位加法三个阶段。学生经过加和减(一)的学习,已经能够比较熟练地口算两位数与一位数、整十数相加(不进位),在此基础上,教学需要进位的两位数加一位数的加法口算。例题以小朋友摆画片为题材,先教学和是整十数的两位数加一位数,着重解决进位的原理; 再教学两位数加一位数和是非整十数的进位加,倡导计算方法多样化。

3重点难点

教学重点:掌握两位数加一位数进位加的口算方法

教学难点:理解两位数加一位数进位加的算理

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习铺垫　，创设情境，设疑引入　

1、出示口算题,你会算吗?(每小组有类似一套口算题,由小组长组织本组同学进行练习)

8+9=      8+4=        42+3=

5+6=      4+6=        5+23=

7+6=       4+9=        7+22=

 2、指名口算,并说口算过程。

23+60=       23+6=   

出示图:星期天,小明、小亮、小红来到野外画画,你知道他们各有了多少张画片吗?

谁能根据图中三个小朋友各画画片的张数,提出一些用加法计算的问题吗?谁又能帮助解答呢?

1、师把算是呈现在黑板上: 9+6     24+9      24+6      9+24+6

2、问:哪个算式已学过,点名直接说得数解答。

9+24+6留到课后学习。

 今天我们一起来解决:24+6=(   )   24+9=(   )

小学数学苏教版一年级下册六100以内的加法和减法（二）1.两位数加一位数（进位）教学设计