七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店(其五)46-部编版

发布时间：2023-04-07 10:17:54

《过松源晨炊漆公店》群文阅读教学设计教学思想：这首诗语言明白如话、灵动活泼、意趣横生。把握这首诗的主题时，首先应将文体定位为哲理诗。然后就能较快的知道诗人是借助景物描写和生动形象的拟人，通过写山区行路的感受来表现这一哲理的。教学目标知识与能力：学会运用拟人手法描绘自然景物，通过景物描写来表现哲理的方法过程与方法：熟读成诵，合作探究，想象诗歌描绘的环境，体会诗歌哲理。情感态度与价值观：能够正确面对顺境与逆境，感受生活的乐趣，领略古典诗歌的独特韵味。教学重、难点：能够正确面对顺境与逆境，感受生活的乐趣学会运用拟人手法描绘自然景物，通过景物描写来表现哲理的方法课时：1多媒体：Focusky微课鸿合教学交互软件
一、导学示标1、导入上周末老师到千山爬山，历经千辛万苦爬到山顶，气喘吁吁。尽管气喘吁吁，但内心很愉悦，因为觉得最大困难与克服前方全是坦途。那么同学们猜测一下，老师下山会很容易轻松吗？南宋诗人杨万里在路过松源登山时有过这样的体验，现在我们就跟随着诗人的脚步去探寻一下“下山顺利吗？”2.展示学习目标通过学习本诗，我们要获得怎样的提升呢？请班长同学读学习目标。『Focusky软件多媒体展示』3查找并介绍作者及写作背景关于本诗作者及写作背景等，同学们，又知道哪些呢？同学们可以利用手中的工具，来查找关于杨万里及本诗写作背景的资料并投屏分享给大家『鸿合教学交互软件』【学生使用平板电脑搜索，找到杨万里介绍小视频及背景资料。】二、诵读诗歌1.诗人诗作这么有特色，老师以迫不及待的想和同学们一起读一读的，那么想读好一首诗要做到什么标准和要求呢？『多媒体focusky出示朗读的标准和要求』

七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店(其五)46-部编版

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