课题研究人员职责及分工

　一、参研人员职责

为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：
1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。
2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。
3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。
4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。
5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

二、参研人员分工

主研人员（江明）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。
主研人员（江明）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、PPT设计与制作，与课题主管部门的联系。主研人员（赵伦）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。
主研人员（江明）：督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。
主研人员（谢加兵）：对研究过程实施全面管理，参与课题研究工作
主研人员（赵海军）：提供人力、物力保障，参与研究工作，随时关注课题研究。
主研人员（江明）：负责策划、布置课题研究进程，检查研究工作任务的落实情况，参与课题研究。

主要工作任务：

1、负责课题前期调查、分析材料准备。“分析现状，提出问题”三千字，要有实例，有素材，图片等。

2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。

3、负责课题专题管理。

4、负责课题研究过程资料收集及整理。

5、负责组织课题研究培训、研究、开题会议主持策划。

6、负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定。

7、负责课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。

8、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料。

9、负责课题研究制度建设。

研究人员（赵伦）

　　１、协助组长做好过程资料的收集与整理。

２、协助组长做好阶段计划与总结。

３、协助组长收集理论培训材料。

4、协助组长做好课题研究制度建设。

5、对课题进行理论研究。

研究人员（谢加兵）

　　１、协助组长完成前期调查与分析。

２、协助组长做好立项申请书填写

３、协助组长收集技术培训材料。

4、协助组长管理课题研究专题网站。

４、对课题进行操作研究。

小学低年级数学开放式课堂教学的研究

江明（课题组长）：

1、负责课题前期调查、分析材料准备。

2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。

3、负责课题研究过程资料收集及整理。

4、负责课题研究培训、研究、开题会议主持策划。

5、负责课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。

赵伦（课题组成员）：

1、负责子课题专题材料管理。

2、负责课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。

3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结

4、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。

5、负责课题成果的收集、整理。

谢加兵（课题组成员）：

１、协助主研人员江明完成各项工作。

２、进行课题理论研究。

赵海军（课题组成员）：

１、协助主研人员江明完成各项工作。

２、进行课题实施研究。

说明：可以根据需要增加课题组的研究人员

1课题研究人员分工