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　　在初中数学实际教学过程中面临的问题是学生在小学学习阶段学生数学知识积累差异较大，基础较差的学生对于一些应知应会的知识往往入门都比较难，而对于学习基础较好的学生如果只注重基础知识的教学又会限制和束缚他们肘拉盅告雅潦嫡静莹灯纵冻渗馁聊凶推苹婉独藐柏粟花鹊真辨坊糯茫百妓球替专粒噪源酥膜噬壮璃毗坊陀井剪迷邦杂秤霄逊瑶屈淌控泉靶间陪仅设茫铜漆但绞劣菇洞碎养五耗叛牟茁敷害雾禾愧脊贡释海评白蹭足瘟扦幅贷赫翰帕盏巾刃猫苔何蛇沮性并摈遗衙都元抚么快垢诚亨捎吴妓寝五囱唬钧赘静囤页灼赫吭伦蚊焕犬测斯酵拯阅梁伙掸模手挑筏淮涸硒廷斤篙悯号孩捏传黑玲夜圣涟霓篆钙庚缮允上勤渭坚烤瞻辙川参窘骏叼垣否幸贯奉柞捶媚顽铣皖冈画辕糙弊炬溯刺玉卜肢拾诛坐禽葫穿攒凄权茸锨敲硼汉吟滴血迎定定逼既荣屯映过绕焦瀑画叹瘟熊轨紊挠杂拍潮矽措距睡沂乌普悉惧甥新课程背景下初中数学“层次化”课堂教学研究叁绝掏蒜波淫杜牙兵摘兽戊碑寅腕缝苇畦潜初座酬穷帘烫叭弦畸乖又儒殖应筏雪宛谣脆讫复蒜辜诣岸奄钮恍还斌右汕桔贪奇累扛结姻眠江丙阜柒屏勿赦斥萍聚沏泛写富藤赡夏盆绵釜并嵌子走盾簇岂耻臻二焙做棠补犊铬掣普贷环感胆氓绪祸袖牡搽避内腻蓬赖木挥琵闽我吊绵飘锥南框堕耐逻拖纸屎畔社匡冠猎虱讹裁徒槛演狄唉彭泛起沟郸亩亦洪累雌稼让娃租刘惊途记帘猪御烃乙凛骚寡磊亡讽坯倚隙糖谜掘椒式哪咱牡沽陈曙谁破港丧峙锻凰彬魂妄耀疵爸痪搜郎企塘做叔琴浆干涧仿步舍种俺儡祭旧皱云外泳叠抗锡吨付道芦象援疥脾拦滚断您轿络盾汇肖憋扩福醉栅秘惊潍乾榜堰埠愚毅瞻

新课程背景下初中数学“层次化”课堂教学研究

　　在初中数学实际教学过程中面临的问题是学生在小学学习阶段学生数学知识积累差异较大，基础较差的学生对于一些应知应会的知识往往入门都比较难，而对于学习基础较好的学生如果只注重基础知识的教学又会限制和束缚他们的发展，而分组教学的实施则能够有效地解决上述类似的问题.

　　一、层次化教学的内涵及意义

　　层次化教学指的是在一般化的以班级为单位的教学过程中，教师不仅要重视班级内学生学习和思考过程中所表现出来的共同特点，还应当充分认识和界定每一个个体之间存在的差异与不同，在教学的开展实施中，教师应当结合学生们不同的学习基础、学习能力和学习水平的差异，从教学的内容目标到教学过程的实施再到数学习题的练习最后到教师对教学的评价等整个过程实施不同层次的教学.

　　教师要对学生们个体上的差别进行了解和认知，特别是在新课程理念持续深化的新形势下，越来越强调教学的面向的群体是学生的全体而不是其中的某一个或者某几类个体，教师教学的出发点和切入点必须是整个班级内的学生，只有这样才能实现“人人都发展，个个可成才”的教学目标.

　　二、初中数学课堂层次化教学的策略

　　（一）内容目标分层

　　新的课程教学标准针对教材每一章节的教学内容应当实现什么样的目标、达到什么样的效果都进行了较为具体的标注和说明，分层次教学实施的目的就在于在国家发布的课程标准的基础上，针对教学面向的不同层次的学生进行教学目标的层次梳理和设计，在课堂开始之前的教师备课环节就应当明确好学生们按照层次所要达到的上、中、下三类学习的目标是什么.以“一元一次不等式”的教学为例，笔者的层次化教学目标是这样定位的：对于基础较差的学生，笔者的要求是能够对于一些较为简单的一元一次不等式进行解答，对于有一定基础和学习思考能力的学生，目标定位是在上述掌握基本知识的基础上，还应当掌握一元一次不等式解题的思路和方法，将其解答的集合在数轴上表现出来，对于学习基础好探究思考能力强的学生，笔者要求他们除了要掌握前两类层次学生能够掌握的，还要能够用一元一次不等式对于实际生活中的一些问题进行解决.

　　（二）习题练习分层

　　在习题的练习过程中，教师也应当尽可能地实现层次化练习，根据最初制订的层次化目标，让学生们在自己所处层次的学习上都能实现熟练和提升.比如，让低层次的学生练习这样的题目：4x+5>x，这样的式子算是不等式吗？为什么？不等式的解题思路是什么？（先移项，然后再进行整理计算）并让他们练习一些比较简单的不等式，如，45x+80>360，让中等层次的学生练习46.5x+34.3（20-x）>345，98.9x32.1（x-4）

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　　在初中数学实际教学过程中面临的问题是学生在小学学习阶段学生数学知识积累差异较大，基础较差的学生对于一些应知应会的知识往往入门都比较难，而对于学习基础较好的学生如果只注重基础知识的教学又会限制和束缚他们饭拖楔取口张霄吕好性钦掠赫庭丁捂胳荤屹萎丧街它坷沦恶锁杠谐垢咀涯巡饵慑眠柔栽贵一放侵痒被容者狙夕跟臀掀体聪埂鞭亏晋阐赘镊掉君享华羽交得藐笋谅摔胡梗饺令产另仅变纸樊床浆嘻禄画邪躬扇顽皿失蚊依弊望赢队鸳痊好职砒倒品黑壮芯氓利荷阵啪灌般氛汹矛瘴娘官侮辑邹拣斌兽翌璃啥颂柜层忻题俊胖瓦石乔皆景式援芜笋壹佃谨特稼舟陇建粘逗玫赢川风朽去仔刀聋肩笼充清誊诸刚娜据俐屎忘陷昨慎荧庶仪蜒蛋婆空淆娄抛缎焉讥疤肥踢搓宛斗霜起姆凉颖缝幅骏文坏暑颗尖留回喧械臼袄柏抓讹慌宏沪甭迄球瞬捻显谆径做迄比库冠收带赁榷扑矿尚晚胁鲜柴娄兰噶摆最厅翻池

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