长春版小学心理健康教育四年级珍惜生命有意义教学设计

双阳区新民小学 高小雪

教学目标：

1、通过活动，引导学生了解珍惜生命的意义。

2、让学生懂得真爱生命，使他们能以良好的心态去面对学习与生活。

3、使学生了解特殊人群，帮助他人。

重点难点：

1、让学生懂得真爱生命，使他们能以良好的心态去面对学习与生活。

2、使学生了解特殊人群，帮助他人。

教具和学具准备：

课件、画纸、细的长绳或长皮筋

教学过程：

环节一、观看课件，视频导入

1、 观看《种子发芽》视频

师：想一想，种子为什么要发芽？表示什么？对我们有什么启示呢？

（对生命的渴望）

2、 自制《美丽的自然》视频

师：你们有什么体会？

（世界因生命而精彩）

师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声，兽的吼叫，才有了生机，用恩格斯的话说：生命是地球最美的花朵，世界时因生命而精彩，花草对生命的渴望是这样的执着，何况我们人呢？我们要珍爱所有的生命，更要珍惜我们人类的生命。今天我将和同学们共同学习这个话题“珍惜生命有意义”。（出示课题《珍惜生命有意义》）

环节二、画一画，说一说

师：生命是珍贵的，也是脆弱的，在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多威胁我们生命的因素，这些因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验，那么，你认为这个魔鬼最可能是生命？请你拿起手中的笔用绘画的形式把它画出来，并说一说你为什么选择它。或是他身上曾发生过生命故事威胁生命的因素。

生：独立思考并画出威胁生命的魔鬼，之后展示并讲述为什么认为他是最有可能威胁生命的因素（火水----人们常说的水火无情，地震，歹徒，毒品，乱砍乱伐，细菌等）

环节三读一读，谈一谈

《直面人生的威胁》

师：我们的生命旅途要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是生命？让我们来看一看尼巴-罗伯格的一次难以想象的经历（出示课件）

（尼巴-罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人，一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯讲一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重的压在他的右腿上，剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑，他努力的保持清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命的朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了，要保住生命，惟一可行的办法：自行截肢。）

师：巴尼的故事真的好感人，想想威胁他的生命因素是什么？

生：一颗成45度倒下的又重又大的松树。

师：危急时刻他什么做的？

生：用电锯锯掉右腿！

开动脑筋：1）你最你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿，值吗？

2）你你最佩服这位伐木工人的什么？

3）如果你是巴尼，你会做出怎么样的选择呢？为什么？

生：探讨。

师：巴尼虽然以后是一个残疾人了，但是那种求生的意志会让他永生难忘，他会更加努力的生活。在我们现实生活中，也有很多先天和后天遇到事一些事情而残疾的人，他们都能努力 的生活，同学们能举些例子吗，说一说身边的事例

环节四：讲事例、做游戏，谈感受

师：同学们讲了这么多意志坚强，努力生活的人，我们来做一个游戏，让我们体验一下特殊群体的生活。

游戏的名字叫（我背你过河）

游戏过程：找两名同学，一人扮演盲人，一个扮演腿部有残疾的人，扮演盲人的同学闭上眼睛背瘸子，要听从瘸子的指挥过河，（河是用细绳围成的障碍物，不用过高）如果顺利过河，游戏成功。（不成功也可）

（注：主要目的是体会残疾人的不方便，使学生尊重残疾人及了解那些残疾人的生活态度！）

生：做完游戏之后谈体会

环节五：出谋划策，展示自我，学会求生的方法

师：当我们的生命受到威胁时，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老师为大家设置了三种情景，请同学们发挥自己的聪敏才智，，假如是你在危急时刻该怎样求生呢？

三种情景是：

1、 小于家住七楼，一天晚上，邻居家的厨房突然火光熊熊，原来邻居家的水壶烧干了，引着了厨房里的杂物，火势迅猛，很快烧着了楼道里堆放的东西，这时你….？

或者：你所在的寝室突然失火了….（火大火小湿毛巾堵住鼻孔，匍匐地下爬行，拨打119…）

2、 在路上或车上遇到一个歹徒….（作为未成年人，只能斗智不能斗勇，记住歹徒相貌，见机拨打110..）

3、 突然加重煤气泄漏….（关掉阀门，打开门窗通风，不）

生：各抒己见

师点拨引导：无论遇到什么紧急情况，首先要沉着冷静，不要慌张。，采取的方法要科学…

教师小结：必备的求生知识是我们在紧急情况下求生用的，记住三个电话119.120.110

师：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己，对父母，对亲人，对社会负责任的表现，因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福每个人的生命都是有价值的，所以我们要肯定自己的生命，悦纳生命，尊重自己的生命和动物的生命

环节六、这样的人活着《视频》

（这段是自己视频，主要是用因为自然灾害，没有家的孩子，贫穷上不起学的孩子的图片，做成的配乐视频，告诉学生还有这样的孩子和他们生活在同一片蓝天下，从而珍惜生命，珍惜幸福生活）

总结：老师听过这样一句话：如果你做不了亦可大树，那么你就做棵小草，如果你做不了大路，那么就做条小径，决定一个人成败的不在于他的大小，而在于做一个做好的自己，善待自己，善待他人，因为人的生命只有一次，我祝愿每个同学真爱自己的生命让生命之花开的更加精彩！谢谢同学们的合作！

珍惜生命有意义