Unit 3 What would you like?

Part A

教学设计 3

教学目标：

1. 能听、说、认读单词drink和thirsty

2. 能询问别人想吃（喝）些什么并做出相应的回答。

3. 能完成Let’s try部分的听力任务。

4. 提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。

教学重点：

1. 能听、说、认读单词drink和thirsty

2. 能询问别人想吃（喝）些什么并做出相应的回答。

教学难点：

1. 能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。

2. 单词thirsty的发音。

教学准备：

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2. 学生准备人物头饰。

教学过程：

Step 1 Warm-up

1. Free talk

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, teacher.

T: How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. What do you have for breakfast?

Ss: I have … for breakfast.

T: It’s time for our class. Here we go!

2. 教师依次出示上节课学习的新词卡片，全班学生大声说出相应的汉语意思。

Step 2 Preview

学生拿出食物词卡，同桌合作，一人问：What would you like to eat? 另一人抽取词卡并回答：I’d like …

Step 3 Presentation

A. Let’s talk

1. 教学单词

(1) 教师做“口渴”的动作，说：Oh, I’m thirsty. 然后再做“喝水”的动作，说：I’d like to have something to drink. 由此引出新单词drink和thirsty

教师也可以用多媒体课件出示“乌鸦喝水”的故事，介绍说：Look, the crow is thirsty now. It’s looking for some water to drink. 由此引出新单词。

Unit 3 What would you like Part A 教学设计 3-公开课-优质课（人教PEP版三年级起点五上精品）