江南大学现代远程教育 第一阶段练习题

考试科目:《教育技术学》第1章至第2章（总分100分）

______________学习中心（教学点） 批次： 层次：

专业： 学号： 身份证号：

姓名： 得分：

一、填空题：（每空1分，共25分）

1、建构主义学习理论强调以_________为中心,认为________、_______、_______、_________是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

2、美国政治学家哈罗德·拉斯韦尔 (H.D.Iasswall) 提出了一般传播过程中的五个基本元素(5W)的直线式传播模式。五个基本元素分别是：________、_________、________、_______、________。

3、系统科学理论包括________、__________、_________，三论是一个相互关联的整体，从它归纳总结出的三大原理________、_______、_________是现代教育技术取得优化教育效果的重要理论基础。

4、教育技术就是人类在教育教学活动过 程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形 __________ 技术和无形 ________ 技术两大类。

5、教育科学研究中存在三种不同的研究层次________、__________、___________。

6、教育技术在研究过程中需要使用的方法有三类_________、________、________。

7、 在实践过程中 , 教育技术学积极吸纳教育学，心理学、传播学等有关知识 , 发展成为以________为核心的技术学层次的应用学科。

二、简答题：（每题8分，共40分）

1、媒体

2、什么是教育媒体？

3、什么是混响？

4、什么是相对评价？

5、教学设计的概念？

三、问答题：（前两题每题10分，第三题15分，共35分）

1、香农（Shannon）模式的内容和意义：

2、教育技术学的研究内容

3、请画出多媒体教师的设备组成以及信号流向。

附：参考答案：

一、填空题：（每空1分，共25分）

1、学习者，情境、协作、会话、资源

2、who,say what ,in which chanel,to whom,with what effect

3、信息论、控制论、系统论、反馈原理、有序原理、整体原理

4、物化形态，观念形态

5、教育哲学层次、教育科学层次和教育的技术学层次

6、哲学方法、一般研究方法、专门研究法

7、系统方法

二、简答题：（每题8分，共40分）

1、 答：是记录、存储、传送、再现信息的工具，是连接传者与受者的中介物。

2、 答：教学媒体----------用于记录、存储、传送、再现教学信息的工具成为教学媒体。

3、 答：混响--------声源停止发声以后,由于受到室内障碍物的反射，而使声音延续传播一定时间的现象叫做混响。

4、 答：

相对评价以学生平均测验成绩为参照，根据个体在集体中的相对位置类说明评定结果。

5、 答：运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改。

三、问答题：（前两题每题10分，第三题15分，共35分）

1、答：

内容：香农认为传播的过程：传者将传播的信息经过“编码”通过一（多）种媒体传出，信宿经过翻译接受这些符号，有效的信息传播需要传者的经验和受者的经验有一部分重叠，否则受者难以正确理解和认识。信息传播过程中有环境的干扰，或受者在处理信息时会有反应，运用各种渠道“反馈”给传者，传者调整设计或修改内容，以更适合受者的需要

意义：现代教育技术采用香农的模式，主要在于选择、制做适合表达和传播相应教育信息的现代教育媒体，掌握师生经验的重叠范围，及时分析来自各种渠道的反馈信息，以取得教育最优化。

2、答：

（1）现代教育技术必须以先进的教育思想和教育理论为指导，同时它又反过来丰富和发展了现代化的教育理论。

（2）现代教育技术必须以信息技术为主要依托，也只有以信息技术为手段，才能真正发挥其教育优势。

（3）现代教育技术是以教与学的过程和资源为研究与工作的对象，并以优化教与学的过程和教与学的资源为目标的。因此现代教育技术既要重视“教”更要重视“学”的过程和资源的开发和研究。

（4）现代教育技术是以系统科学方法作为方法论基础的

3、答：

教育技术学第1阶段练习题