南宁市三美学校2017—2018学年度上学期

初三历史段考试题

（考试时间：60分钟 满分：60分）

第Ⅰ卷（选择题 共30分）

下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共15小题，每题2分，共30分）

1.如图，图中文艺复兴时期作家的表述，体现了什么思想或精神？ （ ）

A.人文主义 B.以神为中心 C.反天主教会 D.反封建

2.他下令起草的《民法典》，采纳的基本上都是法国大革命初期提出的比较理性的原则。“他”是（ ）

A.克伦威尔 B.华盛顿 C.罗伯斯皮尔 D.拿破仑

3.《大国崛起》解说词写道：“17世纪，英国在历史性的转变中抢占先机，已经率先到达了现代文明的入口，在下面两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占先机”和“傲世全球”的典型表现分别是（ ）

A.确立了君主立宪制，加强了海外贸易。

B.通过新航路的开辟，推动资本主义迅速发展

C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为“世界工厂”

D.确立海上霸权和世界殖民霸权

4.列宁在评价俄国历史上的一次改革是说“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”这次改革值得是（ ）

A.明治维新 B.南北战争 C.彼得一世改革 D.1861年改革

5.日本明治维新期间，政府提倡“文明开化”就是要（ ）

A.加强中央集权 B.引进西方技术

C.学习欧美生活方式，努力发展教育 D.允许土地买卖

6.1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是（ ）

A.瓦特 B.爱迪生 C.法拉第 D.卡尔•本茨

7.世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是（ ）

A.巴黎公社 B.法国大革命 C.独立战争 D.宪章运动

8.欧洲的知识阶层认为：上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的方法。牛顿的科学成果就是（ ）

A.建立完整的经典力学理论体系 B.创立相对论

C.提出进化论思想和自然选择理论 D.发现电磁感应现象

9.在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的，不过，您是一只漂亮的猴子变的!”他俩的对话与达尔文的什么理论有关 （ ）

A.万有引力定律 B.生物进化论 C.相对论 D.电磁感应原理

10. 右图漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反应了经济危机的特点之一是（ ）

A.波及范围广 B.破坏性特别大

C.持续时间长 D.美国成为世界头号强国

11.德国入侵波兰后，许多人提出疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’(指波兰)给‘狼群’以求躲避灾难还能有收益吗？”对材料中“躲避灾难”的政策评论正确的是（ ）

A.助长了法西斯国家的侵略气焰 B.加速了法西斯国家进攻苏联的步伐

C.彻底满足了法西斯国家的侵略野心 D.促使英法与法西斯国家利益趋于一致

12.捷克斯洛伐克驻英国公使杨•马萨里克增说国：“如果你们（英国）牺牲了我的国家而能保证世界和平，我将是第一个向你们欢呼的人：但是如果不能，那么，先生们，元上帝拯救你们的灵魂吧。”材料表明当时英国奉行的政策是（ ）

A.缓靖政策 B.坚决抵制法西斯的政策

C.“门户开放”政策 D.敌视社会主义的政策

13.威廉•本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事修建长途道路、水坝、桥梁的工程，虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是一种成就感，罗斯福的改革中与之相关的举措是（ ）”

A.恢复工业 B.整顿金融业 C.调整农业 D.兴办公共工程

14.种族主义与种族迫害是影响世界和平与社会稳定的因素之一，下列法西斯的暴行中体现种族迫害的是（ ）

A.国会纵火案 B.焚毁进步书籍 C.屠杀犹太人 D.解救一切工会

15.二十世纪二、三十年代，最早建立起法西斯专政的国家是（ ）

A.德国 B.日本 C.奥匈帝国 D.意大利

第Ⅱ卷 （非选择题，共30分）

二、材料解析题（16小题10分，小题10分，共20分）

16.杰出的历史人物往往能够推动一个国家走向繁荣，美国无疑是当今最大的国家，它的崛起离不开以下人物的伟大贡献，请阅读材料回答问题：

材料一

材料二：“……叹交易手段难逃贸易长和冰封，看工业企业尽成枯枝残叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦，……我们不能只要有所得，也要有所贡献：我们要前进，我们就必须像一支训练而忠诚的军队一样。”

材料三：“面对困境……他（图三人物）和希特勒最大的区别在于，希特勒给人们带来恐惧和死亡，他则带来了勇气和希望。”

请回答：

（1）材料一中的三幅图分别是美国历史上的哪三位总统？（3分）在美国资本主义发展过程中，图一和图二中的人物分别带领美国扫清了哪些阻碍？（2分）

（2）材料二反映的历史事件是什么？（1分）

（3）材料三中的希特勒给人们带来的“恐惧和死亡”指的是什么？（1分）而“他”带来的“勇气和希望”指的又是什么？（1分）

（4）图三人物所进行的改革特点是什么？（1分）其对我国社会主义经济建设什么启示？（1分）

17.国际格局会随着历史的发展不断变化，请阅读材料回答问题：

材料一：第一次世界大战结束了……世界取得了暂时的和平……那些主导着世界发展方向的国家做出了影响整个人类社会的重大决策。

材料二：战胜的协约国集团……暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序。”

材料三：无论在巴黎，还是在华盛顿，中国都是顶着胜利光环的失败者。

材料四：“这不是和平，这是二十年的休战”、“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系国际秩序是建立在火三口上的。”

请回答：

（1）材料一中“主导着世界发展方向的国家”是指哪些国家？（1分）他们分别操纵了一战后的哪两次重要会议？（2分）

（2）材料二中的“新秩序”指的是什么？（1分）其影响是什么？（1分）

（3）根据所学知识和材料三，分别列举相关史实说明“中国都是顶着胜利光环的失败者”（2分）并谈谈你从中获得的认识？（1分）

（4）根据材料四，结合所学知识谈谈你对一战后这一国际新秩序的看法？（1分）后来爆发的哪一事件验证了材料四中的这两句话？（1分）

三、问答题（18题，10分）

18.英国前首相丘吉尔曾说过：“你 看得越远，就能向前看更远。”战争让我们安居思危，铭记历史，面向未来。请回答相关问题：

（1）进入20世纪后的两次世界大战给全人类带来的巨大的劫难，然而两次大战的性质却截然不同，请列举两次世界大战的性质分别是什么？（2分）

（2）一些重要战役往往能影响整场战争走向，一战中哪些战役被称为“绞肉机”？（1分）。二战中重要的转折性战役以及欧洲第二战场开辟的标志战役分别是什么（2分）

（3）科学技术和战争相互影响，请分别列举两次世界大战中出现的科学技术成果各一列。（2分）

（4）二战的胜利表明：不同社会性质及不同意识形态的国家可以联合起来，共同解决人类所面临的挑战和威胁，请从二战中列举一个相关的例子来说明。（1分）并谈谈在当今世界，人类还可以通过联合的方式解决哪些挑战？（2分）

南宁市三美学校2017-2018学年第一学期期中考试初三历史试卷 （无答案）