高考作文写作指导:为梦想而奋斗(附文体详解及范文讲评)

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高考作文写作指导:为梦想而奋斗(附文体详解及范文讲评)

原题再现
阅读下面的材料,根据要求写作。
生活如同一朵玫瑰,每瓣花代表一个梦想,每根刺昭示一种现实。——阿尔弗雷德·德·缪塞
奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
——习近平
对以上材料你有怎样的体验和思考?就此写一篇文章。
要求:①明确文体。②题目自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
写作指导审题立意
此题考查考生的写作能力。这是一个名言警句类材料作文题。材料由两则名言构成,对于由两句名言构成的材料,材料的意思可能是相同的,也可能是相反的。对于相同意思的名言,我们要用求同法;对于相反意思的名言,我们要用求异法。此题两则名言在内涵上有共同性,相通性,考生立意时可选择每一则名言立意,也可选择它们的共性立意。写好这道题,要对所给的材料进行思考。梳理其关键词“梦想”“现实”“奋斗”“挫折”,对这些词语进行分析、组合,从而提出广大青年在青春时代,要敢于面对生活,既要有远大的目标,又要有奋斗的情怀,即使在奋斗的路上有坎坷挫折,也永不言败。
解读名言警句:
第一则名言蕴含着一个关系性话题:梦想与现实。材料用花瓣和花刺来比喻梦想和现实的关系,引发我们的深刻思考。
第二则名言是习近平深情寄语青年的名言,“奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷”告诫青年奋斗会有诸多困难,青年要学会面对现实,要树立“自找苦吃”的想法,要不怕坎坷挫折。这样才能在荆棘坎坷中砥砺前行;“强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁”同时也勉励青年要“志存高远,循序自然”,坚定理想信念,志存高远,脚踏实



地,勇做时代的弄潮儿。当沉下去时,决不沉沦;当浮上来时,更不轻浮!
选择立意角度:
第一则中“生活如同一朵玫瑰”,缪塞用玫瑰比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰,那是因为他认为生活中有梦想,有现实;梦想像玫瑰花瓣,现实如玫瑰花刺。因此,作如下立意:既要有梦想又要立足现实(依托现实。若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句,可侧重“梦想”,作如下立意:让梦想照亮(改变现实,要知道越是现实如刺,越需要有梦想来激励自己指引自己。或者说,现实难免让人沉沦,只有心怀梦想,才能拥有一个美丽人生。若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句,可侧重“现实”,作如下立意:立足现实或依托现实,才能实现梦想。梦想再美好,如不立足现实,梦想只能是镜中花,水中月。或者说,人只有经受严峻现实的考验,才能开出最美的人生之华。也可作如下立意:对生活要有一个豁达乐观的心态;人类要学会自省,要有自我批判的精神。
若选第二则,则可作如下立意:青年奋斗会有诸多困难,青年要学会面对现实,要树立“自找苦吃”的想法,在奋斗的路上虽有坎坷,也要披荆斩棘,永不言败。
若从两则名言的共性立意,则可作如下立意:青年既是追梦者,也是奋斗者,追梦需要激情和理想,但奋斗更需要有战胜坎坷和挫折的勇气。
作文立意:
1.既要有梦想,又要立足现实。
2.青年奋斗会有诸多困难,青年要学会面对现实,要树立“自找苦吃”的想法,才能在荆棘坎坷中砥砺前行。
3.青年既是追梦者,也是圆梦人,追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。4.理想的阶梯属于不懈奋斗、迎难而上的人!
5.相信奋斗的力量,因为奋斗可以改变命运,奋斗可以实现梦想!
作文素材积累:
1.中国人民和中华民族从斗争实践中懂得,中国社会发展,中华民族振兴,中国人民幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现,没有人会恩赐给我们一个光明的中国。
2.青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不将激情定。3.青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅,勇立时代潮头,争做时



代先锋。
4.一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为,都是要不得的,都是成不了事的,也是难以真正获得人生快乐的。
5.奋斗是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年,会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
6.今天,我们的生活条件好了,但奋斗精神一点都不能少,中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。
7.奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
8.压力是青年成长的动力,而在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下,则可能是青年顶过压力、发展成才的重要支点。
9.青年要顺利成长成才,就像幼苗需要精心培育,该培土时就要培土,该浇水时就要浇水,该施肥时就要施肥,该打药时就要打药,该整枝时就要整枝。
10.自古英雄出少年。在漫漫历史长河中,人类社会青年英雄辈出,中华民族青年英雄辈出。
11.一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩,也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。
12.俞洪敏也有自己的梦想,在追逐梦想的过程中,他两次高考失败,但他并没有气馁,奋力拼搏,从失败中反弹回来,终于,高考三年,梦圆北大。
13.一位好心的老人,在草地上看到一只蝴蝶蛹,便把它带回家精心保护起来。过了几天,蛹里的幼蝶拱破了一道缝,可挣扎了很久总出不来,老人急了,便为他做了个“手术”用剪刀将蛹剪开,帮助蝶蜕壳而出,蝶是出来了,但幼蝶是病态的,翅膀干瘪无力,总也飞不起来,不久就夭折了。这时,老人才明白,原来幼蝶必须经过一番痛苦的挣扎直到双翅足够强壮是,才能破茧而出,这是它生命的一个过程,缺少了这个过程,它就丧失了生命力。
14.人生就像蝶一样,要经过努力奋斗才能破茧而出,只有在失败和挫折中把羽翼练得坚硬了、丰满了才能向着梦想展翅高飞。古今中外奋斗拼搏、勤学苦读的例子枚不胜举:



匡衡凿壁借光、车胤囊萤夜读、司马光警枕励志、孔夫子韦编三绝。西汉著名的史学家、文学家司马迁身受宫刑、忍辱负重、发愤著书,完成了千古《史记》,给后人留下一笔宝贵的财富。

考场作文
为梦想而奋斗|一考生

梦想如同玫瑰花瓣,若想让梦想之花如夏花般绚烂绽放,唯有奋斗。但奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。故只有从挫折中不断奋起、永不气馁,方能化茧成蝶。
古往今来,有多少人都怀有梦想,为达理想奋斗不止。越王勾践为实现富国大业甘为阶下囚。他的忍辱负重、卧薪尝胆,是朝着目标奋进的最震撼人心的宣言。
一个人要成就自己的事业,在奋斗的过程中不经过挫折,不花费较大的功夫是不可能成功的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚;但也正是在这种痛楚才孕育出了一个个生命的奇迹。海伦•凯勒——一个双目失明,双耳失聪的悲惨而伟大的在命运的戏弄下,她并不甘心被阻挠,奋力拼搏,她挑战了生命的极限,到达了自己的目的地,尽管这一路经历了千辛万苦。
安徽省的无臂学生代军颂,用行动书写着自已的传奇。当月光还未归去的时候,他就凭着自已的毅力踏上了去学校的路。他几年如一日的刻苦学习,也挺过了高考。我们无法想象一个没有手臂的人怎么面对生活中的一切,那种无奈至极的生活是无法用文字所描述的,即使他心中拥有着坚定的大学梦,付出此常人百倍的努力,可能还会不及常人,毕竟不是每个残疾人都能成为霍金的,但却可以在成为史铁生。
这些足以说明:一个人的成功不是偶然的,是通过艰苦奋斗拼搏出来的。理想的阶梯属于不懈奋斗、迎难而上的人!相信奋斗的力量,因为奋斗可以改变命运,奋斗可以实现梦想!
故我们可以说,奋斗是人身处逆境,面对考验时的时候的一种拼搏精神,是人的一种可贵品质。奋斗中的挫折才能塑造崇高的灵魂,磨砺坚强的意志。而那些人生无挫折的人



们,面对彩灯闪烁的世界时便会迷惘,在葡萄美洒夜光杯中陶醉,在物欲横流的社会中堕落。无法再想触摸诗的轮廓,手心的雪花不会含苞欲放,梦想的枝头也不会缀满星光,朝霞从此褪色,人生从此黯淡。
于是懂得,奋斗中的挫折是对我们人生最好的礼物,这也是一份永恒的礼物,不会因斗转星移而磨损其棱角,也不会因暮鼓晨钟而侵蚀其光泽,它会存在我们的内心深处,给我们以奋斗的动力。
点评:
作文标题:“为梦想而奋斗”,标题就是作文的观点。
文章第一段:引用材料,后开门见山提出作文观点。“但奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。故只有从挫折中不断奋起、永不气馁,方能化茧成蝶”(提出观点)
文章第二段:进一步不阐释观点,使文章中心更加突出。(进一步阐释观点)文章第三段:在前文论述的基础上,列举外国例证,举例论证分析“个人要成就自己的事业,在奋斗的过程中不经过挫折,不花费较大的功夫是不可能成功的”(分析问题)
文章第四段:站在现实的高度,列举身边的例子,进一步分析论述,(继续分析问题)文章第五段:对上文进行总结,使文章结构紧凑。有说服力。
文章第六段:进一步升华主题,总结“奋斗是人身处逆境,面对考验时的时候的一种拼搏精神,是人的一种可贵品质”。此文段给人此文立意高远之感。震撼人心。
文章的结尾:再次点明观点,既照应标题和开头,又扣住了主题,又展现了写作者的才情。



高考作文写作指导:为梦想而奋斗(附文体详解及范文讲评)

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