倾注心血 诠释人生

简要内容：50多年前，他出生在贫苦农民的家庭。1978年，毕业于沐抚高中，后在沐抚辖区任教，曾担任过语文教师、班主任、教辅员，教务主任、教科室主任、工会主席，中心校教辅员，在心爱的讲台上，他一站就是几十年。

1979年后，他与孩子们在一起，他以自己的人品、师品、学品诠释了他一位人民教师工作的历程。

　　“没有爱就没有教育”

　　　1961年他出生在僻静的山村的农民的家庭，她的母亲是一位受人敬爱的人。母亲对他的教育，使他从小就对教师这一神圣职业充满了向往。

　　“没有爱就没有教育”这句话，是他的座右铭。

40多年前，他曾教过一位名叫×××的男孩。该生是全校有名的“淘气包”,只要该生在班上，老师就无法上课，他把 ××× 领回班里，认真分析这个孩子的长处，帮助该生树立自信心。在他老师的关心和感召下，渐渐变了，上课不随便说话了，课下不胡闹了，学习也有了很大进步。

几十年里，他无论在哪个班当班主任，哪个班必然是团结友爱、和谐进取的先进班集体。学生们毕业后，还会在他家聚会，每个学生都能讲出爱他们的故事。不少孩子的爸爸、妈妈至今难忘他。

　　“没有教不好的学生,只有不会教的老师”

　　他运用儿童心理学让学生更聪明，在教育界同行的眼里，他是一位充满智慧的教师，他有非常丰富的教学经验，有较纯洁的教学艺术，他运用儿童心理学激发学生的学习兴趣，让学生变得更加聪明，他教的学生，学期考试成绩处于同级同科前列。

　　在小学语文教学改革实验中，他一学期可以撰写论文５０来篇，阅读课外读物远远超过教材规定的要求，学生们不仅没感到负担重，反而兴趣浓厚，每天的作业都在课堂上完成。学期末全班每位学生的作文都字迹工整，卷面干净，无错别字。人们说，他无愧家长与学生，更无愧他的良心。

　　在日常教学中，他让学生写“自然日记”，看到蚂蚁、大雁就画出来,再用拼音写出几句话来。见到种子；让孩子们观察种子发芽，观察家庭养的小动物，学生们因此写出许多观察日记；开展活动时就更多了，他让学生到商场、中药店、景区，让学生分组去搞调查……许多年过去了，他的学生们对这些活动记忆犹新，常说，老师的快乐教育让我们受益终生。

　　“人生七十古来稀,我骑上牦牛就十七”

　　　他曾说:“我一生从教的体会，就是六个字：光荣、艰巨、幸福。”2011年，他不幸摔伤右腿，依然非常关心孩子的成长。平日里,他是个闲不住的人，到处去听课，常常一天工作十几个小时，从不叫苦叫累。

一份汗水，一份收获，经过几十年不懈的努力和探索，已形成了自己独特的教学思想和教学方法，教学成绩比较令人满意，从教30年来，先后六十余次受到国家、省、州、市、乡以上党政部门、教研部门表彰，优质教案比赛获市一、二、三等奖多次，2006年获州、市“骨干教师”称号。仅2009半学期本人撰写的十多篇教研文章分别在州、市发表，获市“论坛之星”称号。

他多次为辖区内兄弟学校老师们，介绍先进的教育思想和教育方法，交流教育教学经验,传递最新的教改信息，宣传高尚的师德典范。他，把多年积累的教育教学经验毫无保留地奉献给孩子们，常自豪地说:“人生七十古来稀，我骑上牦牛就十七!”

　　他就是现任沐抚小学六年级的语文教师———谭应斋。

倾注心血，诠释人生