2003—2004学年度信息技术教案

一、了解学生情况、掌握学生程度、确定教学计划

教学目标：了解学生情况、掌握学生程度、确定教学计划。（主要目的就是通过练习一方面让学生熟悉学习环境、熟悉教师；另一方面掌握学生程度，根据学生情况确定教学计划、内容、方法）。

教学设计：先让学生自己熟悉机器、微机室环境，回忆所学过的知识。教师观察、询问学生初中毕业学校以及信息技术课的开设情况。通过打字练习和作自我介绍这两个任务（任务驱动）让学生在轻松的环境中培养上高中信息技术课的兴趣。

重 点：练习打字，熟悉键盘和鼠标操作。

难 点：用word制作自我介绍。（要求按自己所掌握过的知识，尽量做的内容丰富、页面漂亮）

创 新 点：

空 白 点：自由设计自我介绍，让学生发挥想象力、创造力、审美力，培养学生让学生在相互之间的比较、学习之中完成任务。

德 育 点：培养学生自强、自信的品质。

教学内容：有目的的自由练习（以制作自我介绍文字材料为检验学生程度的手段）

教具的选择与使用目的：

苏亚星多媒体教学软件：讲练结合、形象直观

辅助教学软件：金山打字通。用来让学生练习中文打字、熟悉键盘。

重点学习软件：Microsoft word。回忆初中学习过的知识，教师掌握学生程度。

教学过程：

1、 分析近两年信息技术会考形势，让学生明确学习目标。

2、 介绍环境，让学生熟悉计算机，自由练习。以金山打字通为练习工具，让学生练习鼠标的四种操作状态、中文打字以熟悉键盘。

3、 介绍微机桌面，让学生以“自我介绍”为主题制作一篇Word 文档，并保存。

（1） 教师首先演示制作过程、方法。

步骤：

1、 在桌面上双击打开Microsoft Word 图标

2、 带领学生观察窗口组成，（很大部分学生对窗口认识，但没有理论概念）。

3、 制作自我介绍。（要求按自己所掌握过的知识，尽量做的内容丰富、页面漂亮）

4、 保存文件：（板书步骤）

文件保存另存为对话框保存位置我的电脑D:\新建文件夹命令名称：自己的名字文件名：自我介绍确定。

（2） 学生自由设计，独立完成，互相比较，完善自己的作品。

（3） 教师巡视指导、询问学生初中信息技术课程开设情况。了解学生程度做到心中有数。

学生情况：

教学反思：通过本节课，基本上掌握了学生的程度情况，可以根据学生的情况来确定高一年级信息技术课的教学计划。由于本届学生有基础的占大部分，基本上可以说占85%左右，但程度不同，所以课程主要以这部分学生为主，在基础知识、基础操作这部分稍快，每个班视情况不同单独指导学生。在Word这部分以作题为主，采用任务驱动的形势，加深学生的理论性和理论与实际操作的熟练性。至于教材中的理论部分，不计划工专用课时来完成，因为那样学生都觉得比较枯燥，而是作为平时讲解时的逐渐渗透，再加上以做题、讲题的形式让学生来掌握。

了解学生情况、掌握学生程度、确定教学计划