静能生慧，乐在学中

细算起来，我与学习已相伴十余年了。或者不妨说，我与“静”相伴了十年了。学习是需要静的，不仅在环境上，更在内心中。这让我不禁想起“禅”来。“静”与“禅”实在是不能完全分割开的。

常常想，学习就像是坐禅。桌椅板凳，便是案几蒲团；专心致志，便是“见性明心”。许多人难以体会学习的乐趣，正如许多人难以理解“禅”。一位终日呆坐，胡思乱想，毫无意义，更无乐趣可言。殊不知，学习与“禅”一样，都是通往真理的桥梁，是连接人生至乐的纽带。释迦牟尼在菩提树下静思七天七夜，最终彻悟了宇宙人生的真谛；达摩面壁九年，影入石中，终于开创了禅宗的万古源流。智慧的火花在禅静中萌生，学问的增长也在学习中完成。

于是，当我深夜苦读时，不再感到青灯孤影的寂寞；当我解题受阻时，不再感到焦躁与不安。朝更暮替，寒来暑往，我在“禅”中悟出了交换分配，悟出了气温海拔，悟出了学为修身的不二法门。

诚然，学中有苦，正如有人把禅称为“苦禅”，学习的过程中也有苦涩、有辛酸。我也曾在他人休息玩乐时感到心神不定，在晨光初照时不忍放弃被窝的温暖。我也曾忍受失败与挫折接踵而来的折磨。然而，与获得知识的乐趣相比，学习的苦又算得了什么呢？记得在某个寒冷的冬日，我为解决一道难题而苦思冥想，精神倍增，以至忘却了寒冷；记得在某个深夜，我为预习一篇古文而怡然自得，以至没有了困倦的袭扰，“不知东方之既白”……

于是渐渐明白，学习可以是快乐的。学习，也应该是快乐的。古人云：“读万卷书，行万里路，布衣可傲王侯。”当我独处书室，可以忘却尘嚣的喧扰，其乐无穷。与伟人交谈，会有“粪土当年万户侯”的豪情；与作家对话，会有“古今多少事，都付笑谈中”的从容。我知道，横贯人类历史时空，永恒不变的是求善求真的大美，而这些，都可以在学习中找到。孔子为学，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，陶渊明读书“不求甚解，每有所得，欣然自适”。肉体的痛苦是毫不足道的，精神的喜悦却可以有无穷的力量。

学习如登山，仰之弥高，钻之弥坚，而景致也愈加瑰丽。我愿安守学习的一方“静”土，无论成功还是失败，无论得意还是失意，哪怕学十得一，禅心功果，足可终穷。

学生作文 静能生慧，乐在学中