【初中文言文阅读】顾炎武《与友人书》《送东阳马生序》比较阅读及答案

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【初中文言文阅读】顾炎武《与友人书》《送东阳马生序》比较
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下面两段文言文,完成2530题。(12分)【甲】既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞阅读下面两段文言文,完成2530题。(12分)【甲】
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。【乙】
人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)[注解

][孤陋]
片面、浅陋。②[]盘缠。③[]详细。④[庶几]
差不多。⑤[
子羔、原宪]
孔子的弟子。⑥[]

勤勉,努力。25
.选出句中加点的词意思相同的一组是()(2分)A.既加冠
若既不出户B
.故余虽愚
有子羔、原宪之贤C
.俯身倾耳以请
夫以孔子之圣,D
.益慕圣贤之道
曾益其所不能26

.结合文意,找出下列句中解释错误的一项()(2分)A
.或遇其叱咄或:有时B
.不幸而在穷僻之域
域:地方,区域C
.又患无硕师名人与游游:游玩D
.若既不出户户:门27
.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4

分)1
)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问2
)人之为学,不日进则日退。28.用“/
”给下面句子断句,断两处。(2分)
夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎?29
.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?2分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理

25B26C27.(1
曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。2
一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。28
.夫以孔子之圣?犹须好学?今人可不勉乎?29
共同之处:①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)
不同之处:甲文①从为学之难的角度说勤勉,②也谈了尊师之道;乙文①谈“为学”不进则退的道理,②要认真钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界)11

.下列加点的词语解释不正确的一项是()(2分)A
.以是人多以书假余(假:假如)B
.不幸而在穷僻之域(域:地方区域等)C
.又患无硕师名人与游(患:担心)D
.若既不出户(户:门)12
.下列各组语句中加点的“以”字,意思与其它三项不相同的一项是(分)A
.不敢出一言以复B
.夫以孔子之圣C
.俯身倾耳以请D
.以光先帝遗德
2)(
13.
下列对甲乙两段选文内容理解不正确的一项是()(2分)A.
甲文从幼时抄书之辛、成叩问之难两个方面叙述了作者青少时期求学的艰难。B.
甲文从为学之难的角度说勤勉,也谈了尊师之道;而乙文谈了为学
不进则退的道理。C.
甲乙两段文字都强调要勤勉好学,
做学问要与人研讨交流。D.
甲乙两段文字都强调学习要认真钻研独立思考,要开阔眼界。14
.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
门人弟子填其室,未尝稍降辞色。


人之为学,不日进则日退。

参考答案:中小学作文阅读答案网整理11.A(假:借)12.BB
项“以”为“凭”,其余各项均为“来,用来”)13.D
(甲文未强调学习要认真钻研独立思考,要开阔眼界。)14
.①门人弟子挤满他的房间,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。(“填”“辞”“色”各1分)
②一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。(“为学”“日”“退”1分)


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