九年级语文上册第二单元知识点总结范文整理

发布时间:2020-10-10 01:02:34

九年级语文上册第二单元知识点总结

第二单元复习知识梳理

一、单元复习目标

本单元阅读部分以风景无限为话题,所选的四篇游记,分别写了四处的自然风光,赞颂了山川、湖泊、草原的神奇、美丽和壮阔,给我们以美的熏陶,还引导我们去领略异域的风光,拓宽视野。更重要的是使我们认识到自然是人类之友,人类装点自然,并从自然界中得到感悟,发现自我,从而提升人格精神和审美能力。

读游记散文,要弄清游踪,即游览顺序,这是本单元教学的主要目标之一;还要能抓住景色特征,领悟的意境;品味中蕴涵的情景之美,体会作者渗透在景物描写中的思想感情,这是重点内容。

二、单元内容梳理

《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情的散文,紧紧围绕灵洁二字,通过生动形象的描绘以及丰富的联想,向读者展现了九寨沟湖水的美绝,灵绝,妙绝,表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。中也透露出作者对生态环境遭到人为破坏的忧虑。

《乌篷摇梦到春江》是一篇形神兼备而富有情思的优美散文,以其诗公般的语言不仅向我们展示了作者深厚的语言.

功底,使我们在阅读和品味语言的过程中始终受到一种美的熏陶,而且向我们展示了富春江无与伦比的风物美。

《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文,作者用饱蘸感情的笔触,为我们描绘了一幅诗意盎然的草原风光长卷,作者不仅讴歌大草原的美丽与壮阔,也赞美了草原人民的勇敢、剽悍,这些民族逐渐融合在中华民族中,为中华民族输入了不同的文化血液,从而使中华民族文明具有广阔的包容性。

《我们的风景》这篇散文作者以人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下来,当我们阅读时一种由文字渲染而出的优美诗境油然而生。一个画家的艺术品格通过文字即能传达得惟妙惟肖,真正达到了诗为心声、画为心境的审美境界,其文字魅力跃然纸上。

三、口语交际

.交际目标

这次口语交际活动是以同学们离开了熟悉的学校和家庭,外出旅游、处在人生地不熟的状态为情景,学会如何与陌生人交往和沟通,这对于提高旅游质量,保证旅游安全都是非常必要的。

.交际练习

⑴你坐在旅游车上或在参观某景点时,面对导游的讲解不甚了解或不太满意,或者还想通过导游了解当地的风土人

情、历史渊源及特产等,你将如何向导游提出并同他进行交流?

⑵如果你周围一时没有一个熟识的人,而自己又有困惑或困难,此时如何与身边的陌生人交流,甚至求助?

⑶与陌生人的交流如何做到既要有热情、诚挚的开放意识,又要有谨慎的自我保护意识?

⑷火车上你与一位老奶奶相对而坐,老奶奶旁边是她的孙女,由于彼此间不熟悉,气氛很沉闷,你该如何展现你的口语交际能力,与这几个素不相识的陌生人打交道,营造一个和谐快乐的气氛呢?

四、写作指导

.写法指导

感悟大自然这个话题相当广泛,它给我们提供了一个很大的思考和写作空间。我们在写作时要善于把抽象的概念化为具体意向。首先要让大自然变成可触可感的万千形象,如:春夏秋冬、日月星辰、风雨冰雪、江河湖海、花草树木、虫鱼花鸟等,这样才能让思维的触角多方接触,给写作提供契机。思路打开之后,再在这万千形象中取其一,从大自然的众多事物中选择让你最能感悟到人生哲理的事情来写。所以,我们要善于发现并紧紧抓住自然与社会的类似之处,写出自己为什么选写了这个对象,为什么独在这一个方面有强烈的感受。

我们生活在大自然中,但大自然的美是由人去发现的。因此我们首先要善于观察,要敞开你的五官,用你的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去拥抱大自然,感悟大自然。其次描写景物,要抓住景物的特征。第三,景物通常有若干特点,写作时无法也无必要面面俱到,要有取有舍,根据的中心安排详略的关系。最后,描写景物要用生动形象的语言去绘声、绘色、绘形,使人身临其境。而要做到语言生动,一要善于找到能表现景物特点的动词和形容词,二要灵活运用修辞方法,尤其是比喻和拟人。

.精美例

感受萌动的草心

又下雨了,还是那般温柔,还是那般细腻。

细雨丝丝,在空中编织着朦胧的雾帐。足球场里,始终萦绕着淡淡的透明的雾气。

南方入春,都是如此:以雨为序曲,风作伴奏。在这风和雨带出的和谐的旋律里,湿漉漉的绿茵场上,草舞动着它柔韧的身躯,只要风一个劲地吹,它就会不停地跳。遗忘一切,因为只有此时,它才能真正体现自己生命的顽强,表明在风面前,它并不是弱者。大自然的生生灭灭,并不能影响它的岁岁声声。它们默默地向人们展示它们的青春的活力,它们在争先恐后地吸吮这上天赐予的甘露。

草没有花的娇气,却有树的沉稳。深植土壤中,让四季

去改变它的容颜,却也改变不了它的心。不用过多久,你就可以看到那无尽的绿意。也许是萌动的草心的执著感动了我。

看着这以前我很少欣赏的绿茵场,才发觉自然原本是这样的亲切。

一股冲动,使我脱掉了鞋袜,轻轻地踏上绿茵场,让细雨淋湿每一根青丝,让双足摄取泥土的芳香。静静的,悠悠的,默默的......这是一种怎样的感受?我的下肢渐渐失去了知觉,躯体完全融入了底下的厚土,化作一棵小草,以最神圣的方式见证了春天的到来。我的轻松,我的释然,我的超脱......

自然啊,神奇的大自然!

我的烦恼算得了什么?我的寂寞算得了什么?过去一直都活得很累,整天在寻寻觅觅,想找到一个可以能把感情保存起来的器皿。而从此之后,我的心,将永远不会再累,因为我找到了一个偌大的容器来装载自己超负荷的思想--大自然。

到底是大自然产生了人类文明,还是人类文明改变了大自然,有谁说得清?

我只知道,此时此刻是大自然使我有了感动。

单元自主检测题

部分:

.抄写下面一段话,并根据拼音写出汉字。

我痴望着chéng流、宁静的湖水,这无言的、情意脉脉的纯净水,渗透进心的深处,感动得让人无法自持;泪,默默地流淌。如果是一个人独游,我将匍fú于岸边,面对天和湖,伏地qián诚膜拜。

.下列每组词中有一个错别字,请将改正的字填在后面的括号里。

A、拔涉

惬意

鸣啭

阿谀奉承

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