四年级上册《游山西村》改写作文

发布时间：2023-01-26 10:43:41

四年级上册《游山西村》改写作文游山西村作者：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。阳春三月，我罢官回老家了。一天正闷闷不乐地坐在家中。忽然，一只雪白的鸽子飞进了窗户，腿上还绑着一封信。原来是朋友邀请我去山西村游玩。于是第二天我骑着自己心爱的宝马上路了。走着走着，我被两边美丽的风景迷住了。一座座山连在一起，若隐若现，连绵起伏。有的像一个老头儿在采药，有的像天女散花，还有的像一望无际的绿海。一颗颗大树立在山上，从远处看去，就像一层层波浪；走近一看，又像一个个士兵在山头笔直地站岗。不一会儿，前面出现了一条十分清澈的小溪，水是那样绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的；水又是那样清，清得能看见水底的小鱼和小虾。一条条小鱼欢快地游着，有的在玩捉迷藏，有的三五成群地在聊天，还有的眼睛瞪得大大的，似乎在欣赏着两岸的美景。我的马不时的在小溪旁停下，入迷地看着小鱼在追逐游戏，它还不时把自己的“铁蹄”踏入潭中，溅起一个个晶莹剔透的小水花。我陶醉在美景中，发现前面无路可走了，这使我很失望。突然，在右边一处鲜花斗艳，柳树成荫的地方，我看到了一扇大门，于是我骑着马走了进去。只见大门上刻着三个大字“山西村”。一阵微风拂过，只见翠绿的树叶随风飘动，柳树妹妹正在梳理着自己一头秀发，一个个小蜜蜂在五颜六色的花丛中尽情采蜜，一只只蝴蝶翩翩起舞，似乎在迎接着我的到来。游山西村作者：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚636f7079e799bee5baa631333363386164。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。阳春三月，我罢官回老家了。一天正闷闷不乐地坐在家中。忽然，一只雪白的鸽子飞进了窗户，腿上还绑着一封信。原来是朋友邀请我去山西村游玩。于是第二天我骑着自己心爱的宝马上路了。走着走着，我被两边美丽的风景迷住了。一座座山连在一起，若隐若现，连绵起伏。
有的像一个老头儿在采药，有的像天女散花，还有的像一望无际的绿海。一颗颗大树立在山上，从远处看去，就像一层层波浪；走近一看，又像一个个士兵在山头笔直地站岗。不一会儿，前面出现了一条十分清澈的小溪，水是那样绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的；水又是那样清，清得能看见水底的小鱼和小虾。一条条小鱼欢快地游着，有的在玩捉迷藏，有的三五成群地在聊天，还有的眼睛瞪得大大的，似乎在欣赏着两岸的美景。我的马不时的在小溪旁停下，入迷地看着小鱼在追逐游戏，它还不时把自己的“铁蹄”踏入潭中，溅起一个个晶莹剔透的小水花。我陶醉在美景中，发现前面无路可走了，这使我很失望。突然，在右边一处鲜花斗艳，柳树成荫的地方，我看到了一扇大门，于是我骑着马走了进去。只见大门上刻着三个大字“山西村”。一阵微风拂过，只见翠绿的树叶随风飘动，柳树妹妹正在梳理着自己一头秀发，一个个小蜜蜂在五颜六色的花丛中尽情采蜜，一只只蝴蝶翩翩起舞，似乎在迎接着我的到来。扩写《游山西村》：1、陆游什么时间，为什么去游玩？有可能是心情不好出去散心，也有可能得到好的讯息，心情不错去游赏风光。另外，写时间时可以明确一点，不要总是“有一天”。还可以写写是用什么交通工具去的，当然，古时候最多的是骑马骑驴。比如：阳春三月，我选了一个阳光明媚的日子，骑上与自己相处多年的小毛驴，带着美好的憧憬，高高兴兴地出发去山西村的朋友家。2、沿途的秀美风光的描写。从“山重水复”和“柳暗花明”入手来描写景色。景色描写必须注意：声、音、色、势的描写，适当运用比喻、拟人的修辞手法。扩写时还可以想象诗句以外的景物，比如写水，水中会有鱼，写树，树上可以有鸟，写花，花丛中可以有蜜蜂蝴蝶。如果陆游是骑马或者骑驴出去的，马或驴在这美景中可能会有点小调皮，到小溪里喝喝水等等。比如：我一边骑着小毛驴，一边欣赏两旁的风景：一条小溪淙淙地流着，蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，小鸟站在枝头歌唱，真是世外桃源。这时，坡面变陡了，小毛驴也走得越来越吃力了，我不忍心看到小毛驴这样受苦，于是从它的身子上跳下来，牵着小毛驴继续往前走。突然，一条小溪挡住了我们的去路，我只好撸起衣摆，小心翼翼地在水中行走，小毛驴喝了几口水，也下了水，还淘气地用蹄子扬起水花，溅到我的身上。我拍了拍它的屁股，做为对它的惩罚。

四年级上册《游山西村》改写作文

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