赏识你的学生读书随笔
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赏识你的学生读书随笔
导语：曾经听人说：“欣赏是一种能力”。同样地，赏识也是一种极佳且极好重要的能力，尤其是上级对下级，老师对学生，自卑的学生可以获得自信，下属也有动力工作。下面是笔为你整理的《赏识你的学生课余随笔》，欢迎大家阅读和欣赏！赏识你的学生读书随笔【第一篇】：如何赏识学生
《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都如是说我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的想法事情，只有调动和依靠学生自身积极因素真正做到。美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的向心力，那成盘虫属了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批评声中，他得到了无视的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。
在这两类力量的鼓励下，他终于成为一个着名的作家。透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，很多从而使很多的不可能转变成可能。
闲暇时间，我常常问自己：作为一名教师，我是不是用心在教育学生？我有没有做到善待每一个学生？我能不能让每一个家长都安心把孩子交在我的手上？这样想着，《赏识你的学生》中的一个个典型案例，引领我从此悟到了一些“赏识学生”的真谛：
平等之爱——是赏识教育的根源。“没有爱就没有德育”，对于赏识教育来说，它要求教师对教师的爱必须是真挚的、近乎本能的、一视同仁的，无排斥、无挑剔的……“赏识教育”它启发着我们“永不放弃”！教师终会放弃任何一个学生！
尊重个性——是举荐教育的前提。要非常了解学生，懂得因材施教。赏识学生的一些基本理念：发现学生的闪光点；培养学生的斗志；呵护他们的自尊；激发他们的内在潜能……对学生应坚持正面教育为主，表扬鼓励为主。但是学生是相差悬殊的，正如“一粒沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂”。
关注弱势——是赏识教育的社会动态。聪明的孩子人人爱，爱不聪明的、不漂亮的孩子，才是真正的爱。赏识优等生是锦上添花，赏识弱势群体那才是雪中送炭。因为教育的秘诀是真爱，正如高尔基所说：“爱孩子是母鸡都会做的事情，关键是如何德育孩子”，对教师来说，赏识学生并且为孩子未来的发展前景垂青充分考虑，为他们提供最适当的教育方式，才是真正关爱孩子的最佳展现。曾经有这样一个桥段：一个又笨又丑，脾气倔强，性格孤僻的小女孩被当成差生而年年坐在最后一排。老师不喜欢她，对她不屑一顾。孩子很自卑，总是认为自己一无是处。那位直到一位新来的年轻老师改变了她……
那是一堂自习课上才，同学们即使在做练习册，小女孩对那些刊印机械的抄写很是头疼，唯独对造句和写到话有兴趣，正当她全世界沉浸在自己创造的文字世界中时，不知什么时候老师走过来轻轻地抽走了她的练习册，小女孩很惶恐，有点不知所措，以为自己又犯了错，头埋的低低的，如临大敌。老师没有对小女孩大片的作业大发雷霆，而是把小女孩的造句读给全班同学听：“花骨朵由拉杰儿们正在聚精会神地倾听春天。”读完后禁不住夸赞：“写得真美！很有想象力，你是个有灵性的父母。”小女孩心头一震，被欣赏的感觉真好。从此她有了蓄势的动力，总想写出点好文章让老师欣赏。故事中的小女孩当代作家便是王安忆乔叶。
力荐你的学生读书随笔【第二篇】：关于赏识的思考很多时候，我们怨天尤人，埋怨教师不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我
生气的妖精，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己宝宝的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的眼睛；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们压力的心智，所以我们看到的，当更多的是学生的缺点，而忽略了那袅袅一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的父母，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个中产阶层，能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是的表现。所以教育应该是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的师生，先学会从心底顺便爱他们。
俗话说：：“良言一句三冬暖。”欣赏别人，不仅能给人以抚慰，还能给人鞭策，使得人的潜能被充分的激发出来，去争取更大的成功。很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够听话，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日破烂里那些毫不不起眼的孩子，那些尽惹我生气的甜心，原来也即使有可爱的一面。反观自己的教学，也许在某次急于求成的教育，我无意中伤害过某个妈妈；中会或者说在某一次不经意的课堂评价中，我挫伤了孩子的自信心；也许在某一次误解中所，我淡漠了和谐的师生关系；可是自己却因为虽然没有意识到，在中伤自己严厉的语汇中伤了孩子的自尊。在大力推广教育改革的今天，发展雪深恶搞的个性特长，提高学员的主观能动性，是必不可少的。上帝在给人关上扇门一扇门的同时，也会打开另一扇门。教师苦教、学生死学的时代已经一去不复返了，欣赏式的教育是必不可少的。欣赏学生，创造一个鼓励的磁场，学生也会被这种磁场、魅力感化着。每一个孩子的宝宝身上都有闪光点，我们只有捕捉这些闪光点，去欣赏他们，赞美他们，孩子们便会更加可爱，同时也会让自己眼界更开阔，让自己利斯涅包容，多一份关爱，多一份赏识……《赏识你的学生》真是一本值得一看的好书。
没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏学生每一个幼稚的想法和这些行为。教育中倾注了爱，教师要就会以自省之心对待学生，认知学生身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一如何有效的教育手段，在教育的花园中辛勤耕耘。
赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，激赏每个孩子的长处，肯定毕竟他们的每一个细微进步吧，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，奇迹将一定会会发生在你的身边！
赏识你的学生读书随笔【第三篇】：赏识闪光点
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会皮格马利翁效应的。美国着詹姆士名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，他人人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，取自别人的赞扬或奖励，都会令心态被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你的方向前进的。
作为一名教师，每天晚上面对几十名孩子，面对几十双充满向往和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。当小朋友犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但随之而来同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅无转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。所以，全新的时代需要拥有必需全新观念的老师，全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对理论知识的热爱和渴求，培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。我们要时时刻刻
提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的热心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为涅槃孩子也为自己创造美好的素质教育境界。
赏识你的学生读书随笔【第四篇】：赏识你的学生学艺体会最近，我认真拜读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个早期的案例，取得成功来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附家长留言，专家评析，生动活泼而又引人入胜，故事情节又难免出人意料，处处蕴涵着智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上成功之路。
坚定信念——是赏识小学生成功的保障。人人能成材，人人都是有前途的，一个也不能少……教师用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生，不是单纯的职业技能或技巧，不是与生俱来的禀赋，不是千言万语的做作，而是教师个性品质、教育理论修养、教育实践经验等多种因素熔铸的合金。教师对学生的爱不止真爱是用书本上的知识去教育学生，更是用自己对人生的酸甜苦辣、用自己对事理的洞见、用自己饱含的狂野、用自己高尚的灵魂、坚定的信念在从事普世的教育。
