幼儿园大班综合活动公开课教案及反思：多样的桥

发布时间：2022-11-08 20:35:14

幼儿园大班综合活动公开课教案及反思：多样的桥活动目标：1、使幼儿了解桥的种类和桥的功用。2、能用自己的语言描述看见过的桥的外形、建桥的材料和桥的用途。3、启发和培养幼儿的科学幻想能力，发展幼儿想象力。活动准备：1、请家长带领孩子去观察家乡的桥梁，并帮孩子每人收集桥的图片。2、展示仪、图片。活动过程：1、让幼儿观看各种各样的桥的图片展，引导幼儿观察认识桥的外形特征和功能。“图上有些什么桥？桥是什么样的？用什么做的？有什么用？”请幼儿说说桥的外形特征功能，教师小结。◎幼儿讨论，你们还见过哪些桥？在哪里看到的？你看到的桥是什么样的？引导幼儿说出各种各样桥的结构。2、展示图片，讲解桥的种类。小结：桥有各种各样，主要有四种：跨河桥、跨线桥、跨谷桥、高架桥。从造型上，有吊桥、斜拉桥、拱桥、架
桥。3、认识家乡的桥。我们家乡长泾有什么样的桥？这些桥是谁造的？造桥有什么好处？幼儿讨论，师生共同小结。4、幼儿讨论：桥有什么用？桥有什么缺点？5、请幼儿想象：假如你是设计师，你想设计一座什么样的桥？6、幼儿设计各种各样的桥。个案观察：“老师！老师！你看我设计了一座花桥。”我刚走到李杰身边，他就双手举着画迫不及待地站起来告诉我。我用双手接过李杰的画，迎着他兴奋而急切的眼光，对他说：“李杰，你画的画真好看。名字也很独特。”李杰带着灿烂的笑容说：“我还会画其它的桥呢。”看着他兴高采烈的样子，我欣喜地感到：李杰终于变了。每个班级都不免有几个令人心烦的孩子。其实李杰是个很聪明的小男孩，就是十分胆小，总是默默无言。别人抢他的东西，他唯一的反应就是——看着别人拿，既不反抗，也不告诉老师。上课他总是呆呆地坐着，不举手，也不回答问题。就是参与小朋友们最喜欢的游戏时，也不见他奔跑、欢笑。无论做什么事情，他都是慢吞吞地，没有一点精神。画画、写字时，如果老师站在他旁边，他的手还在不停地颤抖。为了使他改变这种状况，我每时每刻都在寻找着可以表扬他

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