语文综合性学习方法的研究

摘要：语文是一门综合性课程，语文知识也具有综合性，那么对于语文的学习也要求运用综合性的学习方法，要求学习方法、手段、技巧多样性、丰富性和有效性。教师要善于运用多种方法，对学生在学习上进行指导，让学生掌握综合性学习方法，提升能力和素质。

关键词：语文； 综合性； 方法

语文本身就有综合性。它与工具性、人文性一样，应是语文的基本特点。没有综合，就没有语文。语文作为最重要的交际工具而存在，是人类文化的重要组成部分，以综合的形态呈现在人们的日常生活中。语文具有综合性，综合性是语文的基本特点之一，有以下原因：语文知识本身就综合了语言、文字、逻辑、修辞、文学、阅读、写作等多种内容。语文的内容包罗万象，它综合了政治、历史、天文、地理、数学、物理、化学、生物等自然学科和社会学科等各方面的知识，其范围之广，内容之丰富是任何一门学科都无法比拟的。语文学习的过程也是一个综合性学习的过程，语文知识的综合性和课程内容的丰富性决定了语文学习的过程就是一种综合学习的过程。

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。具体表现为：一是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三个维度”学习目标的综合；二是听、说、读、写相关知识及能力等学习内容的综合；三是包括自评、他评、互评，形成性评价、终结性评价等各种评价方式的综合。只要是能综合运用语文知识，整体发展听说读写能力，沟通语文课程与其他课程，做到书本学习与实践活动紧密结合的语文学习，都应属于综合性学习范畴。作为语文教学的阅读教学、写作教学，只要有以上要素的加入，都应是综合性学习方式的体现。语文的综合性、语文学习的综合性，决定了在语文学习的任何学习过程中时时都要综合性地学习。没有综合，语文学习就会陷入片面。

综合性学习是一种学习方式，它应有开放性、自主性、实践性、探究性等特点，应尽可能地存现于语文教学的各个环节，应与“自主、合作、探究”一样，得到高度重视。无论是在阅读教学，还是在写作教学，或是综合性学习活动中，我们都要恰到好处地引导学生运用这种学习方式进行学习。如何让学生在综合性学习中学有所获？

语文综合性学习方法研究