九年级语文检测试题卷

<本试卷满分100分 时间90分钟）

一、语文知识积累与运用 <30分）              

1．下列词语中加点字注音不完全正确的一项是<    ）<3分）

A.斑斓lán　　阴晦huì　 诘难jié　恪尽职守kè B.睿智ruì　田圃pǔ　　恣睢zì 吹毛求疵cībGTnen8yLT

C.陨落yǔn　　诓骗kuāng 旁骛wù　 根深蒂固dì D.汲取jī　　腆着diǎn 栈桥jiàn　  强聒不舍guābGTnen8yLT

2．下列词语中书写不完全正确的一项是<    ）<3分）

A.商酌　惘然　涕泗横流　放浪形骸　B.步履　逞辨　融会贯通　惨绝人寰

C.杀戳　谙哑　怀古伤今　言简意赅　D.拮据　萧索　孜孜不倦　味同嚼蜡

3.阅读下面一段文字，做题：

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便 ① <呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。bGTnen8yLT

露珠的身体很小，生命却很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以 ② <显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵； bGTnen8yLT

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

<1）为文中①②处选择合适的词语，填写在下面的横线上。<2分）

① ②

<2）根据上下文语境，把横线的空白处补写完整。<2分）

<3）修改划线处句子的语病，把正确的句子写在下面。<2分）

4.古诗文默写。<8分）

<1）夜来南风起，                     。<2）关关雎鸠，在河之洲。           ，           bGTnen8yLT

<3）                     ，西北望，射天狼。<4）报君黄金台上意，                     。  bGTnen8yLT

<5）羌管悠悠霜满地，人不寐，       。

<6）《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是：            ,              

5.刘邦曰：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈<供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”请你写出这三位人杰的成语或俗语<三个）<3分）bGTnen8yLT

6.名著阅读。<3分）

我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。<要求写出人名和具体事例，不少于30字）bGTnen8yLT

7.阅读下面这首词，完成文后问题。<4分）

破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

<1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？<2分）

<2）全词抒发了作者怎样的思想感情？<2分）

二、文言文阅读<55分）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。bGTnen8yLT

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。bGTnen8yLT

8.解释下列句中加点的词语。<4分）

①行拂乱其所为 ②征于色，发于声，而后喻

③管夷吾举于士 ④入则无法家拂士

9．翻译：<4分）

①所以动心忍性，曾益其所不能

②然后知生于忧患，而死于安乐也

10.下列各组句中加点词意思完全相同的一项是< ）<2分）

①衡于虑 左手倚一衡木 ②舜发于畎亩之中 征于色，发于声

③国恒亡 固国不以山溪之险 ④行拂乱其所为 为宫室、器皿、人物

11.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。<3分）bGTnen8yLT

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，M粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。bGTnen8yLT

12．解释下列加点的词语。<4分）

①委而去之 ②亲戚畔之

③威天下不以兵革之利

13．下面“以”字的意义不相同的一项是< ） <2分）

A．固国不以山溪之险 B．以天下之所顺

C．寡人以五百里之地易安陵<《唐雎不辱使命》） D．属予作文以记之<《岳阳楼记》）

14．翻译下列句子。<4分）

①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利

②故君子有不战，战必胜矣。

15．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。<4分）

答：含义：

事例：

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”bGTnen8yLT

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。bGTnen8yLT

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”bGTnen8yLT

16．下列词语中加点字意思相同的一项是< ）<2分）

A．肉食者谋之 聚室而谋 B．又何间焉 数月之后，时时而间进bGTnen8yLT

C．弗敢加也 万钟于我何加焉 D．忠之属也 属予作文以记之

17．解释句中加点的词语。<4分）

①小惠未徧 ②彼竭我盈

③小大之狱 ④牺牲玉帛

18．用现代汉语翻译下列句子。<4分）

①小大之狱，虽不能察，必以情

②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

19．你怎样评价鲁庄公？<2分）

鱼我所欲也　　《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。bGTnen8yLT

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。bGTnen8yLT

20.解释句中加点词的含义<4分）

①故不为苟得也 ②故患有所不辟也

③乡为身死而不受 ④是亦不可以已乎？

21.用现代汉语翻译下列句子<4分）

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

②是亦不可以已乎？此之谓失其本心

22．从全文看，本文先后运用了 论证和 论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述<要求：举例典型，叙议结合）。<4分）bGTnen8yLT

三、现代文阅读<15分）

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，穿危岩，破险阻，曲折迂回，奔流入海……<有删改）bGTnen8yLT

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，他也许长在平原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。bGTnen8yLT

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。bGTnen8yLT

23.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？<3分）

24.作者为什么从“一江春水”“一棵小树”两个方面来阐述？作者用“一江春水”“一棵小树”来阐述她对生命的体验有什么作用？<4分）bGTnen8yLT

25.最后一段的作用是什么？<4分）

26．作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”杏林子在《生命，生命》一文中写道：“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。”请结合你的感悟和下面的链接材料写一段话，表达对人生的看法。<不超过60字）<4分）bGTnen8yLT

[链接材料一]据6月6日《天府早报》报道：5月31日下午，安徽太和县张营小学13岁女学生，因其中一人与他人发生口角，凭“姐们义气”之冲动，竟相约集体投水自杀，导致2人死亡，两朵含苞待放的生命之花就此凋零。bGTnen8yLT

[链接材料二]据中央电视台报道：今年5月，中国残疾人艺术团应邀赴美巡演，场场爆满，演员们不屈不挠的精神和精妙绝伦的表演，让人感动，令人惊叹，征服了美国观众，谱写了一曲自强不息的生命之歌。bGTnen8yLT

参考答案

1.D 2.C 3．<2）多么像我们敬爱的老师，把全部心血洒在我们的心田。<3）“却”改为“也”

5.韩信用兵，多多益善 成也萧何，败也萧何 生死一知己，存亡两妇人 张良圮桥进履 明修栈道，暗渡陈仓 胯下之辱6.贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，"谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。7.<1）出战前将士们啖肉奏乐的悲壮场面。<2）抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。10.④11.围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。12．①委：放弃 去：离开 ②畔：通“叛”，背叛　　13．D 项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词）　15．含义：人心所向、内部团结。相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003年，我们万众一心，战胜“非典”。④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。<能举类似一例即可）bGTnen8yLT

16．A 19．鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏 22.道理 举例 答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的<共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分）。23.生长：破壳出土，春天繁华似锦 成熟：夏天绿叶成荫，呈现累累果实-死亡：秋天庄严灿烂，宁静怡悦，冬天归落大地 24.一棵小树则着重表现了生命的奋斗不息。“一江春水”侧重于阐明生命的力量<或生命的美好），“一棵小树”则侧重于揭示生命的价值；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生命的过程和意义。 25.起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结 26.①生命的重要意义不在于最后的结果，而是过程，无论成功、失意、辉煌、落魄，都是生命历程的重要组成部分，活着就是生命的最大快乐，享受生命，把握每一分钟，不虚度不浪费，这就是生命的意义，也是人生的意义。 ②含笑面对人生的总总，生活也会回馈我们一张笑脸。相信这点，并努力去做到这一点。我觉得这是人生的态度，也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法。 ③享受生命，爱惜生命，体验生命。生命的意义在于体验，在于从生到死的每一个过程里。bGTnen8yLT

参考答案

1.D 2.C 3．<2）多么像我们敬爱的老师，把全部心血洒在我们的心田。<3）“却”改为“也”5.韩信用兵，多多益善 成也萧何，败也萧何 生死一知己，存亡两妇人 张良圮桥进履 明修栈道，暗渡陈仓 胯下之辱6.贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，"谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。"他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。7.<1）出战前将士们壮行的悲壮场面。<2）抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。10.④11.围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。12．①委：放弃 去：离开 ②畔：通“叛”，背叛　　13．D 项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词）　15．含义：人心所向、内部团结。相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003年，我们万众一心，战胜“非典”。④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。<能举类似一例即可）16．A 19．鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏 22.道理 举例 答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的<共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分）。23.生长：破壳出土，春天繁华似锦 成熟：夏天绿叶成荫，呈现累累果实-死亡：秋天庄严灿烂，宁静怡悦，冬天归落大地 24.一棵小树则着重表现了生命的奋斗不息。“一江春水”侧重于阐明生命的力量<或生命的美好），“一棵小树”则侧重于揭示生命的价值；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生命的过程和意义。 25.起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结 26.①生命的重要意义不在于最后的结果，而是过程，无论成功、失意、辉煌、落魄，都是生命历程的重要组成部分，活着就是生命的最大快乐，享受生命，把握每一分钟，不虚度不浪费，这就是生命的意义，也是人生的意义。 ②含笑面对人生的总总，生活也会回馈我们一张笑脸。相信这点，并努力去做到这一点。我觉得这是人生的态度，也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法。 ③享受生命，爱惜生命，体验生命。生命的意义在于体验，在于从生到死的每一个过程里。bGTnen8yLT

申明：

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人教版新课标九年级语文下册优化训练语文期末试卷（a卷）[答案]