语文S版三年级下册《课雪顿节上看赛牛》
发布时间:2020-09-21 12:35:16
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语文S 版三年级下册《课雪顿节上看赛牛》
一、知识和水平目标
1、会认“裁”“砸”等10个生字;会写“赏”“牵”等14个生字;掌握多音字“嚼”“冠”“盛”;能准确读写“别开生面”“精神抖擞”“豁达”等词语。
2、通过齐读、小组读等多种形式的诵读,加深对课文内容的理解。
3、想一想:雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣,哪些情景最让人揪心?
4、准确、流利、有感情地朗读课文。
二、作业设计
(一)课后作业设计
1、听写一下词语:
助威、安慰、欣赏、冠军、崭新、盛装、竞争、褒奖、豁达、灵性、别开生面、精神抖擞、膘肥体壮、颇为壮观
2、比一比,再组词。
赏( ) 牵( ) 载( )
常( ) 牢( ) 裁( )
竟( ) 踢( ) 绸( )
竞( ) 易( ) 调( )
3、从文中找出描写牦牛发怒奔跑及它与主人亲近的语句,读一读,并抄下来。
(二)课堂练习设计
1、自由读课文第5自然段,找出表示主人动作的词语,从这些词语中,你感受到了什么?
2、默读课文3—7自然段,思考:雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣,哪些情景最让人揪心?
三、作业评价
图标符号评价、语言评价
自制“优”字和“奖”字印章,给予作业整洁、字体端正的学生的作业奖励,起到激励促动的积极作用。另外,课堂上对学生多用鼓励语言,如你真棒,你说得太好了,你的想象力真丰富等。