幼儿主持表演教案分享(1)
发布时间:2019-10-19 04:39:07
发布时间:2019-10-19 04:39:07
第一篇:少儿口才教案
少儿口才培训课教案(初稿) 19:30—20:00:学习问好及自我介绍 20:00—20:20:大小声音的训练 20:20-20:40:语音基础(声调练习) 20:40-21:00:
(1)童谣练习(手指谣) ; 21:00—21:20(2)做游戏:
《传声筒》 21:20—21:30 布置小朋友作业:回家与父母共同练习学会自己单 独上台做《自我介绍》 (下节课让小朋友独自上台训练) 、下节课准备 一件自己喜欢的玩具带来教室玩当营业员的小游戏, 想好怎么介绍自 己的这件玩具给其他小朋友。 教学内容: 一、学习问好及自我介绍:
教小朋友一种口才课特有的问好方式:
老师:
“小朋友们小朋友们,你们好, ” (边拍双手边伸手向小朋友握手) 小朋友们要怎么说啊?教小朋友边拍手边向老师伸出双“老师老师你好” , 我发现小朋友们真聪明啊,那有没有哪位小朋友上台来和老师单独打招呼呢? 小朋友表现的真棒,让我们大家认识你好不好啊,只要告诉大家你叫什么,今年 几岁了,最喜欢做什么事情,在哪儿上幼儿园就可以了! (可引导小朋友在介绍 时突出自己的特点,说出自己与众不同的地方,夸夸自己哪个地方长得最好看, 自己有什么厉害的地方,或再问问小朋友喜欢看什么动画片,最喜欢什么动物) 二、大小声音的训练 老师发现啊,有的小朋友的声音很大,逇小朋友的声音就比较小了,小朋友 来和老师做一个大小声音的训练好不好啊?小朋友们挺好啊, 老师说话大声你就 小声,老师说话小声,你就大声好不好啊? 老师:大声“奥特曼打小怪兽” -1学生:小声“奥特曼打小怪兽” 老师:小声“奥特曼打小怪兽” 学生:大声“奥特曼打小怪兽”等等。
老师觉得同学们今天的表现特别棒,那么老师与小朋友们一起来做一个好玩 的手指游戏好吗,你们想不想玩呀? 三、语音基础(声调练习) -2- 四、 (1)童谣《手指谣》 锻炼小朋友的口语与肢体语言协调能力 食指拇指碰碰 做只小鸡叫叫:
“叽、叽、叽” 食指中指并拢, 做把剪刀玩玩:
“嚓、嚓、嚓” 五个手指捏紧, 做个拳头敲敲:
“咚、咚、咚” 。
(2)做游戏:
《发电报》 玩法:
老师先问咨小朋友喜欢看哪些动画片,然后根据小朋友喜欢看的动画片内 容,在小朋友耳边讲一些有趣的语句,如根据《熊出没》 、 《海绵宝宝》 、 《花园宝 宝》 、 《喜羊羊与灰太狼》 、 《机器猫》等:
“懒羊羊喜欢吃青草蛋糕” 、 “哆拉 A 蒙 是一只可爱的机器猫” “我喜欢听熊大唱 “一帅到底” ” 、 “海绵宝宝帮小蜗洗澡” 等。小朋友听后传给第二个小朋友,以此类推,当最后一位小朋友讲出电报的内 容,发电报人(老师)再进行验证,看小朋友讲得到否正确、生动。
益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。