部编人教版一年级道德与法治下册第四单元《我们在一起》优质教案
发布时间：
部编版道德与法治一年级下册13我想和你们一起玩第一课时教学设计
课题
我想和你们一起玩第一课时
单兀
第四单兀
学科
道德与法治
年级
一年级
1、 情感态度与价值观目标：通过共同游戏，感受与同龄人共处的快乐。
学习 目标
2、 能力目标：能够正确认识与朋友玩耍的收获。
3、 知识目标：感受与同龄人玩耍的快乐，了解与朋友玩耍的带来的收获。。 感受与同龄人玩耍的快乐。 感受与同龄人玩耍的快乐。
教学过程
教学环节 导入新课
选一选： (1 (2
你有兄弟姐妹吗？你平时和谁一起玩？ 你更愿意自己一个人玩，还是和朋友一起 玩？
教师活动
重点 难点
学生活动
设计意图
讲授新课
1、 游戏时间：抱团。 2、 小米访： (1 (2 (3
当你找到朋友时，你心里感到……？ 当你没有找到朋友时，你心里感到……？ 你更喜欢哪种感觉？为什么？
分享照片。 米访。
3、 小镜头：请你分享一些与朋友一起玩的照片，
让我们一起来感受朋友相伴的快乐吧！
通过游戏和采
访、分享4、 五彩的友谊：请你用一种颜色去形容你和朋友
一起玩的感觉，并说说你为什么会选择这种颜 色。
5、 总结：和朋友一起玩，我们不仅能够感受到相
互陪伴的温暖，乐。
还会收获更多的快乐。
6、 友谊故事会：请你分享一件和朋友一起玩的很
开心的故事给大家听吧！ (1
我和几个小朋友一起玩沙子，我们一起努 力堆出了一个分享故事。 城堡，还得到了小区爷爷奶 奶的夸奖，我们开心极了。
(2
星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷 藏，我们都很开心。
描绘友谊。
的方式 让学生感受、认 识到和同伴玩耍
的快
讨论。
7、 播放视频《当我们冋在一起》
8、 小讨论：当我们在一起，我们就能收获许多的
快乐。但是，除了快乐以外，在一起玩还会有 哪些感受和体会吗？ 9、 小情境•大感触： (1 (2 (3
小明，就等你啦！
观察、感悟。
多亏刘明拉着我。
的收获。
又学了一种折纸的方法！
了解与朋友玩耍
10、 总结：和朋友在一起玩耍，不仅能收获更
多的快乐，我们还能感受到许多的关爱、照顾 和帮助。并且，在玩耍的过程当中，我们还能 从其他小伙伴的身上学习到更多的方法。 11、 小小分享会：你有过类似的体验吗？是怎 样的故事呢？
课堂小结
朋友会陪伴我们的一生，给我们带来欢乐、带来温 暖，还会带给我们力量，促进我们的成长。
总结提升
板书
我想和你们一起玩 1、 我喜欢和大豕一起玩 2、 大豕一起欢乐多
第一课时
部编版道德与法治一年级下册13我想和你们一起玩
课题
我想和你们一起玩第二课时
单兀
第四单兀
学科
1、 情感态度与价值观目标：养成明理乐群的好习惯。
学习 目标
2、 能力目标：能够克服不自信，勇敢地融入同伴中，并学会与同伴相处。 3、 知识目标：学会融入同伴，知道哪些行为会影响玩伴关系，学会与同伴相处。
第二课时教学设计
年级
一年级
道德与法治
重点 难点
能够克服不自信，勇敢地融入冋伴中，并学会与冋伴相处。 能够克服不自信，勇敢地融入冋伴中，并学会与冋伴相处。
教学过程
教学环节 导入新课
1、播放视频《找朋友》
教师活动
学生活动
设计意图
2、小小分享会： (1 (2 (3
你有多少可以一起玩的朋友呢？ 你们在一起玩得怎么样？
还记得你们是怎么认识，怎么玩到一起的 吗？
讲授新课
12、 (1
绘本故事：小布丁和小蝴蝶
你也有过一个人玩的经历吗？你觉得一个 人玩怎么样？
读故事，思考 冋题。
通过读-想的方 式，引导学生对 绘本故事进行较
(2 (3
为什么小布丁不出去玩呢？ 一起玩感觉怎么样？
(4
怎样才能一起玩？
为深入的思考， 从思考中懂得我
分享自己的故 事。
13、
小小故事会：你也曾经像小布丁和小蝴蝶
一样不敢出去玩吗？是因为什么？
们要主动、大胆 地结交伙伴。
14、
情景探究：
蓝衣服的小男孩和红衣服的小女孩都想和
(1
大家一起玩，你觉得谁的做法能够帮助他
们和大豕一起玩呢？为什么？
(2
你从他们身上吸取了怎样的经验？ 回答：
探究怎样才能
15、
一起玩。
(1
蓝衣服的小男孩能够和大家一起玩，因为
他大胆地说出了自己的想法，并且也讲礼
貌。
通过探究的方 式，思考总结出
(2
她很想一起玩，但是却没有说出来，还挡 住了哥哥们打球，而这些哥哥都不知道女
一起玩的方法。
孩是想和他们一起玩。
16、
小讨论：请你结合自己的交友经验，说说
要怎样做才能一起玩呢？
17、
总结：
(1
礼貌打招呼留下好印象
(2
大胆、主动说出自己的想法
(3 就算被拒绝了也不要计较
18、 试一试：请你在班级里找到还不太熟悉的 同学，告诉他们，你想和他们一起玩吧！
了解在一起玩的 过程中也会发生 一些不愉快的事 情，分析探究出
其探究为什么玩 不卜去。
原因，并懂得 如何避免。
19、 20、
情景探究：为什么玩不下去了呢？ 小小交友专家：
(1 你在和小伙伴一起玩的时候也见过这样的
情况吗？都有哪些不同的情况？
(2 如果遇到这些问题，我们要怎样才能玩下 去呢？ 21、 22、
快乐玩耍小贴士。 试一试：
游戏时，有一位小伙伴还没来，你会怎么做？
美术课上，你会画蝴蝶，但同桌不会，你会怎么做？ 踢足球时，朋友不小心踢到了你，你会怎么做？
5个小伙伴去打乒乓球，球拍只有四只，你会怎么 做？ 玩游戏的时候有人不遵守游戏规则，你会怎么做？
课堂小结
我们在一起玩的过程中，要大方不计较、互帮互助， 还要尊重和理解别人，这样，我们就能在一起快乐 玩耍、快乐成长了！ 我想和你们一起玩 1、 想一起玩怎么办 2、 为什么玩不下去了
第二课时
总结提升
板书
部编版道德与法治一年级下册 14请帮我一下吧第一课时教学设计
课题
请帮我一下吧
第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
一年级
1、 情感态度与价值观目标：懂得困难是生活的一部分，面对困难时有积极的心态。
学习 目标
2、 能力目标：初步养成小困难自己解决，大困难主动向人求助的习惯。
3、 知识目标：知道每个人都会遇到困难，分清哪些困难需要求助，哪些困难需要自己解决。 分清哪些困难需要求助，哪些困难需要自己解决。
重点
难点
分清哪些困难需要求助，哪些困难需要自己解决。
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动 学生活动 设计意图
1、 情景模拟：请你设身处地地想一想，假如你遇
到下列事情，你有什么样的感受，你有什么样 的希望？ (1
你上学就要迟到了，于是你快速地跑向学 校，但这个时候，你摔倒了，还磕伤了膝 盖，一下子站不起来……
(2
放学时，天空突然下起了倾盆大雨，没有 带伞的你独自站在教学楼看着同学们撑着 