颐和园的长廊

精读课文

教材简析

《颐和园的长廊》重点介绍了颐和园长廊的建筑和绘画艺术的美，充分展现了中国古代劳动人民的聪明智慧，增强了学生的民族自豪感。

教学目标

1．按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段

2．学会本课的7个生字。理解词句，会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。

3．有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。

4. 使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学重点及难点

1．理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

2．借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

教学方法

情感朗读法 讨论法 谈话法

教具准备

生字新词卡片、搜集有关圆明园的资料。

课时安排

两课时

第一课时

课时目标

1、学习并掌握生字新词。

2、感知课文内容，解读描写长廊建筑艺术美的部分，体会长廊建筑艺术的美。

3、有感情地朗读课文。

教学重点及难点

1．理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

2．借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

教学过程

一、 介绍颐和园，导入新课。

1、教师：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园（板书：颐和园），你们能借助搜集到的资料，简单地介绍一下这座皇家园林吗？

2、展示资料，介绍颐和园。

3、教师：颐和园里，最著名的景致要数长廊了。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。（板书：的长廊）

4、齐读课题。

二、提纲导入，整体感知

1、自读课文，学习并掌握本课的生字新词，找出文中的四字词语。

2、想一想：课文从哪两个方面具体介绍颐和园？按什么顺序记叙？

3、画出你觉得优美的语句，有感情地读一读。

4、教师出示生字卡片，检查学生自学情况。

5、指名反馈画出的四字词语，在读中积累。

6、指名反馈：课文从哪两方面具体介绍颐和园？按什么顺序记叙？（生答）

7、教师：课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术，哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术？请同学们再读课文，找一找。

8、指名反馈。

9、教师出示以下句子，学生读一读。

“长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。”

“长廊的美还美在长廊上的那些话。”

10、教师：请同学们从文中找出这两句话，再想一想它们在文中的作用。（指名反馈）

11、教师小结。

三、图文结合，体会建筑艺术美

1、教师导读：今天，我们先来观赏长廊的建筑艺术美。

2、指名分段读描写长廊建筑艺术美的段落，其他学生思考：作者从那几个方面介绍长廊的建筑艺术美？

3、指名反馈。

4、再读这些自然段，和同桌交流长廊的造型、风水、结构分别绝在哪里。

5、指名反馈。

6、教师小结：这就是长廊的三绝，这三绝让你感受到怎样的建筑艺术美呢？请大家轻声读课文，把相关句子画出来。

7、指名反馈。

8、教师小结：这就是长廊的三绝，它们构成了长廊建筑艺术的美，给我们留下了深刻的印象。请同学们再读一读。

9、教师：长廊的建筑艺术美还表现在哪里？（指名反馈）

10、教师：也正是因为此，颐和园成为建筑美学的典范，在世界上知名度也很高。

四、课堂小结

教师小结：同学们，通过今天的学习，我们感受到了颐和园长廊的建筑艺术美。下节课，我们再去了解长廊的绘画艺术的美。

五、布置作业

1、抄写本课的生字新词。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

课时目标

1、继续学习课文，了解长廊绘画的特点，体会长廊绘画艺术的美。

2、总结全文，学习本文的写作方法。

3、有感情地朗读课文。

教学重点及难点

借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1、教师：通过上节课的学习，我们欣赏到了颐和园长廊的建筑美，而这建筑美主要表现在长廊的三绝:长廊的造型绝、长廊的风水绝、长廊的结构绝。

2、选择自己最喜欢的部分读一读。

3、指名读，集体评议。

4、教师导：今天，我们继续随作者去欣赏颐和园长廊的画。

二、图文结合，想象画美

1、学生自读相关的部分。

2、指名反馈：这三个自然段主要是围绕哪一句话来写的？

3、教师导读:长廊的画有什么特点呢？请同学们读一读，然后用自己的语言概括。

4、指名反馈。

特点一：画多。

特点二：题材广泛，内容丰富。

5、教师小结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪称艺术珍品，体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。

三、总结课文，介绍长廊

1、教师：这篇课文中作者从长廊的建筑艺术以及长廊的画两个方面，为我们展示了长廊的美。

2、教师：那么，在表达上这篇文章有哪些地方值得我们学习呢?

3、生自由回答，教师适当引导与补充。

4、教师导：此外，作者在描述颐和园长廊的过程中，还大量运用了四字词语，请同学们找一找。

5、指名反馈。

6、出示课后四字词语，大家读一读。

7、要求学生用上课后练习中的四字词语介绍长廊。

四、课堂小结

教师小结：颐和园中除了长廊外，还有许多优美的景色，我们为我国有这样的建筑闻名于世而感到骄傲。希望你们好好学习，长大了报效祖国。

五、课堂作业设计

补充词语。

引人（注）目 依山（傍）水 精（湛）技艺

赏心（悦）目 意（犹）未尽 装饰烘（托）

六、板书设计

29．颐和园的长廊

长廊的建筑三绝

颐和园的长廊 美、壮观

长廊上的画美

七、教学反思

《颐和园的长廊》教案