三年级音乐上册 第1课《山村来了售货员》教案 湘艺版

1、  通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。

2、  激发学生对音乐再创作的能力二、教材分析唢呐独奏曲《山村来了售货员》以东北民歌音调为基础，叙述性的描绘了售货员挑货上山，吆喝卖货，热心为山区人民服务，以及山民争相购货的场景，乐曲轻快而又诙谐。  揭示课题聆听《山村来了售货员》音乐

1、揭示课题《山村来了售货员》。

2、导言。（1）       这是什么乐器独奏的？（2）       音乐表现的是什么样的人和事？（3）       售货员是指什么人？ （4）       山村是什么样的山村？（5）       音乐的情绪是怎样的？

1、读课题、仔细听音乐。

2、表达听后的感受。（1）       这是唢呐独奏的乐曲，上一学期我们听过一首《百鸟朝凤》，它的特点是高亢明亮，民间每逢喜庆节日，吹吹打打，大多数都用到它。（2）       音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。（3）       售货员是指卖东西的，现在是营业员。（4）       这个山村是四周都是大山，离城市很远，交通很不发达，山民进城很不容易。（5）       乐曲情绪比较轻快而有点诙谐，给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。感受和体验音乐，激发学生思考的热情、探究的主动性。分段聆听音乐 

1、    导言。（1）       A段音乐是描写谁的形象？（2）       这个山村小道自行车都没法骑，售货员是用什么方法把货运到山村的？（3）       你们学学挑担子的样子。（老师弹主题音乐，学生有节奏的模仿挑担子动作律动，鼓励不同的动作，请个别学生表演）

2、哼唱主题音乐（教师弹琴，学生哼唱）。

3、B段音乐（1）       你听到了什么声音？（2）       你能学学叫卖声吗？（3）       山谷还出现了什么声音？（4）       听到了叫卖声音，会出现什么样的场景？（5）       这时会出现一些什么事情呢？

4、第三段音乐是A段的再现。山民们买完东西了，售货员会怎样呢？（1）       这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣的售货员。（2）       这个山村的交通很不发达，路肯定是坑坑洼洼的，自行车没法骑，那肯定是用担子挑。（3）（学生学挑担子动作，相互观摩研究，掌握方法）（6）       哼唱主题音乐。（7）       边哼唱边律动。（8）       这段音乐我好象听到售货员到了村头，摆下了摊子，开始叫卖了。（9）       （学生学叫卖声）。（10）   山谷还有回音呢。（11）   山民们听到吆喝声，纷纷涌来买东西。（12）   售货员和山民们对话，有问价钱的、有讨价还价的、有买到东西高兴的、也有买不到东西失望的，总之山民们非常欢迎售货员的到来，有谢谢的，有叫他明天再来的等等。（13）   山民们买完东西纷纷散去，这时售货员收起摊子一边挑着担子一边又吆喝着走向另一个山村。情绪始终是那么欢快。让学生在参与探究研讨的过程中，学到并掌握一定的思维方法。完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。

1、  听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗？

2、  同学们自己组合编排音乐剧。

3、  小组汇报

演出，评奖。

4、  总结

1、  学生在音乐声中做动作。

2、  学生叙述音乐情节。

3、  学生自己组合，一人扮售货员，数人扮山民编排音乐剧。

4、  学生汇报

演出。

5、  学生评出最佳表演者。

三年级音乐上册 第1课《山村来了售货员》教案 湘艺版