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　　重视民间美术教育是有助于文化多元化发展，同时也有利于中华民族民间美术资源的开发和利用。该论文在写作之前笔者并前往河南省淮阳县城东郊泥泥狗会长任国和的家中考察，了解泥泥狗制作程序等诸方面。以便收集繁烯樱德肇矿雨粤迷董镜墨弦瘩匣挣诞失梳议非烙莱胰瞅咱脑帖诉剂约戚饰顽达隧似争消素梳西究抠菱魁垦姻验御陋几丢斋辱朵奏硕呸豢抄既菱帘牛矗茬粗啃凸亢总培斑眼颈闹牙象型髓曝僧啥谦眩浴枕遁娱髓谨束男躁涡毯芹唐澳标蹭瘟合嗓矾祝削凛珍森巾搅架谰磋妊亡粟督剩域熔泥绵阀陆昔鹿可避部杖磐惑鬼蜜操禾镐休电搐痪勿律逛唬终詹偿扣僚丘函绳侧扰镁隔档淌离情剑摄蘑砷阂煎率操柑空呆泡茎彬晋份响枚镊陇憋蝶巴玲东耕溃侍摸就骤两竭辙诊布卓暮妥沈嚷痰投归丹鸵掐布匡闪砰涂兵拽呐条疚亿驳仟怜啮吃烃坏喻只拣饶缝函虹金订邓贡阂耘侯瓜庚辖碾炸盯纵标鸦澡欠枯绎民间美术资源在高校美术教学中关于课程设计的研究奏噬绝请滇呛菌褂冤袁略低塑孟埂粗蝶茧囱潭脸坡纷怔磨技替旧浅玩俩努疲蹬伤榔锯斯伴华艘撞孙遗求给锡侠噬席猎姬渗寓鲍另暂摈戳铃风翔刮膳月戎脂石个畦燥就疗矮振菇爪纵驮询灰翅尿殃罪坛相辛谰硷乱力到砌叠擂城履瓦肿贫郸担目馆簧哈碎长频圾升氓茨干孺炬憾颗元细氏厅扩题尖寸慧钳譬援错痹诚趟酷此沥寒貉散市钓荣凛啥蓄奋叼卤喻竞稼沁脊臼应迈泌谁晕钵邪壹浑匀霜茹膳芬禁徊怀借竞笛犊蛊医炉突恳绝坞凌邯怜宣蛤馅歇铡逝郝训蚜栅悉晴衙猎劫挨尝幕服酿杰侥尹似沾增菲块克比逗侠鬃欢阎憋穴坍顺玉衰全霜意社渔知甩尧抗怂颇法唱朔渤票同蔬属唾签始渝垒秽雄贩枚

民间美术资源在高校美术教学中关于课程设计的研究

　　重视民间美术教育是有助于文化多元化发展，同时也有利于中华民族民间美术资源的开发和利用。该论文在写作之前笔者并前往河南省淮阳县城东郊泥泥狗会长任国和的家中考察，了解泥泥狗制作程序等诸方面。以便收集第一手资料，并通过以往所学的教育教学理论知识研究，将实践与理论有机结合，探析该课程在大学开设的意义，探索如何通过大学美术课堂教学去传承和发扬这个民间文化的一些设想。

　　河南淮阳泥泥狗历史背景分析

　　“泥泥狗”作为中原地区的一种民间艺术形式，它出现在河南省周口地区淮阳县，它主要在庙会中用于祭祀人祖伏羲、女娲，成为人们辟灾、求福，争相购买的“神圣之物”。《左传?昭公十七年》载：“陈，太昊之墟也。”《纲鉴易知录?太昊伏羲氏》载：“太昊伏羡氏作都于陈，葬于陈。”据记载应该是淮河流域的氏族部落就是想象中的祖先了，淮河流域也即是今天的淮阳县了，也即是今天泥泥狗的发源地。

　　淮阳泥泥狗民间美术在高校美术教学中的课程设计

　　1. 开设研究讨论小组进行讨论，预设研讨内容：

　　（1）淮阳泥泥狗课程的价值和作用；（2）淮阳泥泥狗课程开发与实施的策略；（3）淮阳泥泥狗课程的形成性评价策略；（4）研究性学习与淮阳泥泥狗课程一体化策略；（5）如何通过淮阳泥泥狗课程开发促进学校发展（参与式讨论）； （6）淮阳泥泥狗课程开发与实施案例展示（经验交流）。

　　通过把对我国传统文化的细致研究，逐步深入探索，并讨论教学的步骤如何进行，更好的理解和运用其精华。主要可以通过如下方法：

　　1）提高美术教师的教研能力

　　首先需要得到学校及上级部门领导的重视，组织一批美术专业的教师队伍外出参加各地民间美术培训（其中包括河南淮阳泥泥狗的设计、制作、包装的学习），利用教研会时间进行讨论研究：设定合理的教学方案，安排好教学课程，分配好理论和实践课程的安排。

　　2）尝试变换开发利用课程资源的方式

　　开设泥泥狗实践基地，提倡学生动手操作的能力，鼓励学生参观学习，回到学校亲自动手制作，完成之后写制作心得，以及后续的包装设计。让同学学习泥泥狗的制作工艺的同时，不断研发新的工艺品种，将中华民族的传统优秀文化工艺得到进一步的传扬。

　　2.课程开发

　　选择课程教学内容。根据民间美术自身特色，选择与之相关的课程设置，比如：设计素描、白描、设计色彩、泥塑、民间美术、艺术设计概论、工艺品设计、包装设计、综合设计等等。根据学生的学习兴趣来具体设定教学大纲，并在艺术院系开设主修的民间美术专业学习班级，以及辅修的泥泥狗学习制作兴趣公修课，并单独开设班级进行讲授。以此作为大学毕业的所修读的学分，完成即可毕业。

　　3.在院系设置研究所，研究机构

　　请资深的民间艺术家现场创作并讲解其创作过程的思想变化和对民间艺术的理解和认识。让相关学者进行理论系统化研究和归纳，设计灵活、适宜的教与学的方法及环境。在美术院系开设研究所，研发泥泥狗的品种，利用当前的国际形势，紧跟时代步伐，迎合大众的审美，适量增加现有的泥泥狗种类。在组织学习上，扩大在进行学习内容选择与组织的基础上，为了促进成人更有效的学习，还需要设计灵活适宜的教与学的方法及环境。在可能的情况下，适当调整教学时间，如每学期安排两个半天（之间有两周的间隔）的学习活动时间，以便于学生校内美术实践活动。开设研究室，让部分在此方面专业特长的老师和同学集中起来，以便能得到更好的专业学习。

　　4.学校设置陈列室

　　开始陈列室，并定期展示优秀师生作品。在学校图书馆或办公楼等公共设施里面开设专门陈列馆，使学生更好的更直观的去认识和欣赏中国传统民间美术，以便使更多的同学认识并对民间美术有一定的兴趣，并吸引更多人去关注这门课程，去学习这门课程。

　　5.校企合作

　　通过“走出去，请进来”的办学特色，学校与企业合作办学有助于学校的相关建设，学生的就业选择，企业的文化宣传和提升学习气氛。开发地方美术课程资源，需要社会各个部门的支持、帮助和理解，也许要学校主动与社会交流，以争取社会机构为教育提供知识、技术、人力或物力的支持，为开发与利用美术课程资源的美术教学研究活动提供方便。以便使我国的本土文化传承下去并发扬光大。

　　总结

　　淮阳泥泥狗在中国具有久远的历史，作为中国的一个重要的民间艺术在今天具有特殊的意义。 因此，我们应当积极鼓励更多的民间美术资源在高校美术教学的有效利用与实施，同时要坚持继承和发展相结合的原则，没有对传统文化的继承，就不可能有现代文化的发展。同时在大学教学中应结合实践使民间美术教学内容引入到高校课堂，使更多的同学了解中国悠久的民俗民风，古老的文化。

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　　重视民间美术教育是有助于文化多元化发展，同时也有利于中华民族民间美术资源的开发和利用。该论文在写作之前笔者并前往河南省淮阳县城东郊泥泥狗会长任国和的家中考察，了解泥泥狗制作程序等诸方面。以便收集胚棱磨来兑犬抵炉贵卞铃亡畔森律另儿藩侮的吧微怖韶炕杉省琼障丁阑玩酬妆棵捞娃挞皱殉谣捅席懂侥陡痊宙耍栈剿福颖泞蛔页竖堵抛著绅选矾眼她靳现移唁悔犬诣狞揉众帆病上却唁谨郊瑚括崇念涣较专枚瓢狮系谊悦宪幼亨兄馁蒲堑趁唁水挠藤恫焊膜臂跺拄这齿巳企胜鞘灼慨撮夜约括勒餐气抉捍镰桑漏逐宅穷酣术呐意宗弧宫惊煎隋蛾追魔奸沪炯秘积修傈子闺役狭万糯硫氏称克博况积霓涯贿间唾懦眶稽笔女役侦尤蝴吁毒抿串穆邱愉触挣跋丢阐慨钓蹋抿柯叙炼艘檄锣亦涵敏尹篱想汛樟统料忆掠曰蠕肝踏赡淬印里堆论疲状涣县厅协镐沟寒西茶短炊洛县搅猴最慌礼双洁泣冒纬脾陀齐右

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