大班社会活动－屋顶上的秘密

　　XX课件大班社会活动：屋顶上的秘密屋顶是建筑物的一个重要组成部分，它形状颜色各异，稍稍留意，就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。

　　本次活动，旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途，感受这些设施与人们生活的密切关系，让孩子在互动的方式中积极思考大胆想象，形成对屋顶较为准确的认识。

　　活动目标．感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。

　　．尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。

　　．大胆想象并设计屋顶，体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。

　　活动准备．幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查探索经验，并记录好调查表。

　　．有关屋顶的及视频，贴好调查表的展示板。

　　．关于屋顶设施的小图片及字卡，供幼儿设计用的笔和纸若干，手提电脑四台。

　　活动过程一回忆交流屋顶上的不同设施．出示调查表屋顶上的秘密，引出话题。

　　师：前几天老师交给小朋友一个任务，请你们去调查一下屋顶上的秘密，同时把看到的都记录在这张调查表上，我们一起来看一看。

　　．梳理幼儿前期探索的内容，交流丰富彼此的经验。

　　师：请你来说一说，你看到的屋顶上都有些什么?它们分别有什么用?(有太阳能，可以用来洗澡；有烟囱，可以把烟排到外面去……)(评析：调查表的出示，让幼儿的前期调查结果变得更为直观形象，同时还能帮助幼儿整理前期的已知经验。

　　通过交流，幼儿获得了日常生活知识，丰富了生活经验，对屋顶上的东西有了更深的了解，为后面活动的开展做了有效铺垫。

　　)二发现感受一些特殊有趣的屋顶设施．幼儿分组观看照片，初步感受一些特殊有趣的屋顶。

　　师：刚才小朋友聊了很多自己的发现。

　　今天老师还带来了一些你们没见过的屋顶，请你们去电脑上看一看，找找里面藏着的小秘密。

　　．了解医院停机坪空中花园航空警示灯卫星接收器四种特殊的屋顶设施。

　　观看视频，了解医院屋顶的停机坪快速救治病人的功用。

　　师：你看到的屋顶上有什么?为什么在医院的屋顶上会有飞机呢?你见过直升机救人吗?我们一起来见识一下直升机是怎样救人的。

　　(播放直升机救人画面)小结：当病人病重的时候，我们可以请直升机帮忙。

　　这样能节约时问，及时挽救病人的生命。

　　屋顶的停机坪方便直升机随时降落进行救人，起到了挽救病人的作用。

　　(出示停机坪挽救病人的图片和字卡)(评析：飞机是幼儿很感兴趣的事物，本环节一开始他们急于想了解有飞机的屋顶。

　　在观看视频的时候，幼儿的注意力非常集中，讨论的积极性格外高涨。

　　)观看新加坡空中花园新闻报道，了解空中花园的休闲娱乐功能。

　　师：这个像船一样的屋顶上有什么?它有什么用?上面都有些什么?(播放新加坡空中花园的视频报道)小结：新加坡的窄中花园非常好玩，世界各地的人都喜欢去那里休闲参观，它成了人们休闲娱乐的好去处。

　　(出示图片及休闲娱乐字卡)(评析：空中花园对孩子来说非常陌生，也倍感新鲜，正因为它的神秘才充分调动了幼儿学习思考的积极性。

　　教师巧妙利用新闻片段，帮助幼儿了解空中花园上的一些具体设施，如游泳池休息平台等，直观的画面生动的解说牢牢吸引了幼儿的视线，他们看得出神，听得津津有味。

　　)了解航空警示灯的作用。

　　师：你看到了什么?为什么要在高楼上装灯呢?它有什么用?我们来请教一下电脑博士吧!(播放课件)小结：高楼上的航空警示灯是专门用来提醒飞机的，对飞机起到了警示作用。

　　(出示图片及提醒警示字卡)(评析：在本环节中，教师充分利用多媒体课件和电脑博士，还制作了相应的动画，帮助幼儿丰富了对航空警示灯的了解和认识。

　　)认识卫星接收器。

　　师：你见过它吗?它有什么用?这叫卫星接收器，是专门用米接收卫星上的信号的，有了它我们就能看电视听广播等。

　　这些卫星接收器的方向为什么不一样呢?(出示电脑博士并播放录音)小结：原来在我们的太空中有许多卫星，这些卫星都在不同的地方，分布在上下左右不同的位置，所以这些卫星接收器的方向也就不一样，为的是要接收不同方向的信号。

　　(出示图片及接收信号字卡)(评析：幼儿对卫星接收器了解甚少，完成活动具有一定的挑战性，教师巧妙利用电脑博士这一人物来打开僵局，让幼儿对卫星接收器有了全新的了解。

　　)．经验提升：屋顶设施与这幢房子里的人和事有关，屋顶的巧妙设计能方便人们的生活。

　　三讨论设计幼儿园屋顶平台．出示幼儿园的屋顶平台照片，引导幼儿观察讨论如何设计。

　　师：了解了这么多的屋顶，我们再来说说我们幼儿园的屋顶，和刚才看到的屋顶相比，你觉得我们幼儿园的屋顶平台怎么样?(没有东西，不好玩)那怎样让它变得有趣好玩呢?可以在上面设汁什么?．教师交代要求，幼儿操作。

　　师：小朋友有这么多的想法和创意，接下来我们就小组合作，把这些想法和创意都设计到这个屋顶平台上来吧!．幼儿介绍分享自己的作品。

　　．教师小结：今天我们认识了许多的屋顶，还设计了幼儿园的屋顶，其实屋顶上的每样东西都和人们的生活有关。

　　屋顶上的秘密还有很多，请小朋友回家后再和爸爸妈妈一起去寻找发现吧。

　　(评析：设计屋顶是整个活动的亮点，经过前期的经验拓展，幼儿对屋顶上的设施及其用途有了更深层次的了解，因此幼儿能结合自己的需要和幼儿园的一些特点来完成设计，作品很富想象力和创造力，真正将经验迁移到了现实生活中。

　　)活动延伸．区角活动：美术角继续完成屋顶平台的设计，并相互交流自己的创意。

　　．家园联系：和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多屋顶上的秘密。

　　XX课件

大班社会活动-屋顶上的秘密