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发布时间：2023-09-18 09:58:11
21.乡下人家课题21.乡下人家课型授课时间：年月日公开课第几一、二课时1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。课时教2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。学目3.学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。标（三维）4.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。教学重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，教学重点从而感受乡村生活的美好。教学难点一是体会从平凡的食物、普通的场面展现与难点出来的乡村生活的美；二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。教学教学方法：讲授法、小组合作学习法方法与教学手段：课文挂图手段使用教材的构想首先，在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受？在学生初步感知后，引导她们自读自悟，思考课文的叙述顺序，提出不懂的问题。其次，引导学生围绕“课文描写了哪些乡村的风景”展开交流。最后，引导学生揣摩作者的表达方法，了解作者的写作方法。另外，练习有感情的朗读，抄写、背诵，达到积累语言的目的。第页（总页）
课时教学流程教师行为第一课时学生行为补充课堂变化及处理主要环节的效果一、导入课题，揭示课题同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。二、自由读文，整体感知1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词2.同桌互读课文，并交流生字新词的读音。重点指导“巢”字的音和形；“冠”“率” 