保育员培训计划

在《纲要》中，特别强调了幼儿园教育要保教并重，促进幼儿富有个性的发展。而保育员的素质关系到幼儿园保教质量的高低，所以对保育员进行培训是我们本期工作的一个重要内容之一。

一、 现状分析：

我园的保育员素质参差不齐，多数是初中以上文化程度，大专文化1人，高中文化2人，她们对班级卫生和幼儿保育方面的工作做的较好，可是在保教配合上存在较大的问题，例如：很多保育员普通话不过关，不会简单的配奏，在教学活动站位不恰当等等。

二、 培训目标：加强保育员的培训工作，使保育员树立起新的“大健康教育观”。

三、 培训内容：

1、 师德教育：

1） 进行师德教育，弘杨师德风范，不断将师德赋予时代内涵，学习优秀教师先进事例和感悟。

2） 培养保育员要由对幼儿态度和蔼、生活照顾细致，逐步扩展到关注幼儿的精神世界，满足孩子的各种需求，将爱建立在尊重、了解幼儿的基础上。

2、 教育观念的内化：

1） 掌握基本的幼儿保健卫生知识，定期开展幼儿保健知识讲座和幼儿意外事故预防和急救讲座。

2） 进行幼儿教育学和心理学培训。

3、 教学实践

1） 进行教学基本技能培训，重点是普通话培训，通过念儿歌、讲故事比赛，提高保育员的普通话水平，并且在日常活动中坚持使用普通话。

2） 学习在日常活动中配合教师做好助教工作。

四、 具体计划和措施：

（一）坚持见周一次的保育员业务学习制度。

（二）为保育员提供各种学习的机会，制定学习计划，请教师教授教育教学方面的知识，以多种形式的学习开阔保育员的视野，做有开拓精神的知识型保育员。

（三）开展多种形式的岗位练兵，从理论和操作两方面进行，理论方面包括教育、保育、消毒、疾病防治常识等，操作方面套被子、铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服、做游戏、带早操等，实现理论向实践的转化。

（四）规范各项卫生工作。保育眼根据要求，对照卫生制度，写好每月的工作重点和卫生计划。

（五）进行保育员的专题研究：《在生活环节中培养保育员的健康教育意识》

保育员培训计划