动物儿歌
作者：吴骐宏 等
来源：《新作文·小学低年级版》2017年第11期

        老师有话说：

        部编版一年级下册教材里有一篇识字是《动物儿歌》，生动再现了动物们各种不同的情景，同时让学生认识大量同偏旁的字。孩子们很喜欢这样的文章，觉得内容有趣生动，读起来还朗朗上口，于是回去纷纷创编了属于自己的《动物儿歌》，抓住不同动物的特点来写，也很生动哦！

        一

        公鸡窝边打鸣早，

        兔子河边吃青草。

        天鹅池塘梳羽毛，

        孔雀树林练舞蹈。

        金鱼水中吐泡泡，

        螳螂叶上耍大刀。

        ——吴骐宏

        二

        知了树上把歌唱，

        蜜蜂飞舞采花香。

        鸭子浮在水面上，

        青蛙捉虫帮大忙。

        鲨鱼海中当霸王，

        蓝鲸捕食把嘴张。

        ——李卓翰

        三

        蜜蜂花间采蜜糖，

        小鸟枝头把歌唱。

        鱼儿池中捉迷藏，

        青蛙水边捉虫忙。

        乌龟石上晒太阳，

        燕子屋檐盖新房。

        ——骆衍伊

        （指导老师：李小平）

        小编的话：

        读了浙江省海盐县向阳小学一（7）班同学们仿写的《动物儿歌》，小娜姐姐忍不住找出了课本中的《动物儿歌》进行对比，结果，发现自己更喜欢同学们的创作。因为，同学们在创作时，有意识地“押韵”，每一句的最后一个字韵母都相同，使得儿歌读起来更加具有韵律感。小娜姐姐喜欢这样的再创造、深加工。在仿写中融入自己的思考，融入自己的创新，仿写就变得更有训练意义。小星星在仿写时，也要这样提高标准，严格要求自己哦！

        小链接

        课本中的《动物儿歌》——

动物儿歌