《孝于亲，所当执》教学反思

这是二年级上学期国学精华读本中的第5节，出自于南宋《三字经》中的两句。书本中将《三字经》按内容分为四个篇章，即人伦篇、明经篇、读史篇和劝学篇，本节就属于人伦篇旨在用“黄香温席”和“孔融让梨”的故事，教育学生要明白孝敬父母和友爱兄长的道理。

由于《三字经》以三字断句，句句押韵，读起来琅琅上口，易读易记，本课指导朗读并不难。再加上教材编排的特点，注释详尽并随课附有译文，理解课文内容也很轻松，重难点就在学习明白孝敬父母和友爱兄长的道理。

因此，在教学过程中，我首先以两个事例导入，一则是一位母亲20年如一日守护在病床最终唤醒植物人儿子的故事，一则是姐姐一个星期做5份兼职供养妹妹从小学读到大学，通过这两个事例让孩子们体会父母兄弟的关爱，亲情的伟大。但光是说别人的事例还是不能让孩子们感同身受，接下来我就让孩子们自己说一说在家里爸爸妈妈哥哥姐姐是如何对待自己、关爱自己的，孩子们大多都能说到父母的爱护、哥哥姐姐的帮助。这时课堂气氛被炒热了起来，我再不失时机的引导孩子们既然爸爸妈妈哥哥姐姐对我们这么好，那我们应该怎么样对待他们、报答他们呢？孩子们都一口同声的说道要孝敬，由此便回到了这节的主旨。

接下来就是学习这节的两句内容，我先入情入境地范读这两句，让孩子们听，然后让孩子自由读、齐读、开火车读，通过各种形式的读把这两句读通读顺。读完后结合课文的注释，先不看译文，小组间合作解释一下这两句的意思。这个环节孩子们理解起来都很快，我就不做过多的讲解，直接让孩子再读译文，接着详细的介绍了一下黄香和孔融这两个名人，让孩子们知道这是两个非常有作为的大人物。这两个人在小时候就能孝敬父母和友爱兄长，可以看出他们品行的端正良好，所以长大后有所作为，如果一个连身为人最基本的孝道都不做不到，那一定是没有什么出息的，我们的同学们希望成为黄香、孔融这样的人吗？通过这样的引导鼓励学生像黄香、孔融学习，并激发学生孝敬父母、友爱兄长的意识。

最后我再播放黄香温席、孔融让梨的动画，让学生自己根据动画找出古人对父母的孝心哪里最令你感动？在实际生活中你有没有这样的举动？以后你还会怎么做？通过通过观看、讨论，使学生充分感受到古人的经典其实离我们并不遥远，就从一些小事做起小事做好，就可以达到孝敬父母、友爱兄长的目的，由此真正的让学生“想、讲、做”结合学习的这两句诗传达的精神。

不过，这节课由于个别同学在实际生活中缺乏对父母兄弟的关心，在交流怎样做时有人云亦云的现象。课前应多让孩子搜集一些孝敬父母、友爱兄长的小故事，搜集的过程也是他们学习、行动的过程，这样在课堂上交流时效果会更好些。而且细细回味了这节课后，我感到，可能是我处处引导孩子们在我的思路上走，没有给孩子们充分的想象的空间，和自主探索的自由，这一些都是我应当注意到的

《孝于亲，所当执》教学反思