第一课时

阅读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ________________________________________

第二课时

阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石

(清)郑燮 　

　咬定青山不放松, 　　立根原在破岩中. 　　

千磨万击还坚劲, 　　任尔东西南北风.

（1）　解释重点字词。

咬：

坚劲：

任：

（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）

　　A竹林里 B深山里 C破岩中

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? 　　

（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?     　　

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参考答案

第一课时

1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

第二课时

(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭

（2）C 　

（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。 　

（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

最新部编版六年级语文下册《古诗三首》课时练及答案