中班绘本《我爸爸》教案
发布时间:2018-06-28 11:20:08
发布时间:2018-06-28 11:20:08
小班绘本《我爸爸》教学设计
预设目标:
1.通过读图,听文和猜想,了解故事内容,感知父爱的温暖。
2.发现图画的秘密,体验读图画书的乐趣,培养观察、表达、想象能力。
3.从图画书中学创作,学习“……像……一样……”和“也像……一样……”的句式表达。
活动过程:
一、导读封面,了解绘本
1.孩子们,我们交流交流,平时你们都看过什么故事书,读了哪些有趣的故事,还记得书的名字或者文章的题目吗?说几个听听。
2.揭题
过渡语:今天我们要一起分享一个故事,名字就叫——(板书)我爸爸。
3.读封面、环衬、扉页
过渡语:孩子们,我们一起来仔细观察封面,看看能从封面上了解什么信息?
二、初读故事,了解爸爸
师:故事就要开始了,请同学们用心听,仔细看,尽量多留意图画。注意,图画书不光是用文字在讲故事,图画也能说话呢!
1.观察第一张图片
师:好好瞧瞧这位爸爸,他给你留下什么印象。
师:可是作者却这样写道:这是我爸爸,他真的很棒。(出示带有文字的第一张图片)
2.初读第一组图片(先单张图片再出现双张图片)
(1)我爸爸什么都不怕,师:你看
(2)连坏蛋大野狼都不怕。
(3)他可以从月亮上跳过去
师:月亮挂在哪里(天空),看来他真的跳得很高,高过月亮,真厉害;
师:看,还有什么是爸爸不怕的?
(3)还会走高空绳索(不会掉下去)。
师:看看这张图画,什么叫“高空绳索”?
师:只有一条绳索,架空起来,爸爸走在上面稳稳当当地,多棒啊!从图上你还看到了什么?
(4)他敢跟大力士摔跤。
师:这个大力士长得怎么样,和爸爸相比谁强壮?
师:大力士膀大腰圆,都有三个爸爸大哩!可我爸爸却敢跟他较量,真勇敢!
(5)在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。
师:仔细观察图画,和爸爸一起比赛的都有谁?
师:那可是世界著名短跑健将刘易斯呀!我想,就算刘翔在,他也敢跟刘翔比跨栏!”
师:再看看图画,你发现了什么?
生:他流的汗水都变成了白云!
师:孩子们,此时,你们觉得这个爸爸怎么样呢?(学生说的时候,老师注意倾听学生的发言,捕捉到学生对爸爸评价恰当的词语,及时鼓励并板书——勇敢)
(6)是啊,所以作者也说:我爸爸真的很棒!
师:一起来夸夸我爸爸。
师:你来夸夸爸爸。
师:是啊,我爸爸真的很棒。我们继续走进故事。
3.初读第二组图片
过渡:我爸爸去哪儿了?
(1)我爸爸吃得像马一样多?
(2)游得像鱼一样快。
师:爸爸游泳的技术怎么样?
师:再来看看,爸爸还会有什么变化。
(3)他像大猩猩一样强壮,这时候,爸爸藏在哪里了?他在干什么?
(4)也像河马一样快乐。
(5)出示整个两幅,引导学生读一读。
(6)句式训练
(出示课件:_______像_______一样_________。生模仿讲话,师及时鼓励。)
(6)我爸爸真的很棒!这样的爸爸你喜欢吗,那就骄傲地夸夸他——我爸爸真的很棒
4.初读第三组图:
师:你们瞧——(出示课件),我爸爸像房子一样高大,
师:我爸爸高吗,你从哪里看出来?
师:我爸爸真好。再来看看——(出示多媒体)他像猫头鹰一样聪明,
师:此时的爸爸又藏在哪里了?
5.初读第四组图片
师:我爸爸真的很棒,看看,爸爸在干什么?(跳舞)
(1)我爸爸是个伟大的舞蹈家,
师:跳得真的很不错,此外,我爸爸还是个——(多媒体)也是个了不起的歌唱家。
(2)也是个了不起的歌唱家。
师:你们看,爸爸和谁一起唱歌?
师:所以作者这样说——(多媒体)也是个了不起的歌唱家。
师:我们把两张图画连起来说说——我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。
师:这句话中有一个字很神奇,把两个半句连成一句话。它是——也
师:你能像这样用上“也”来说一句话吗?
(3)他踢足球的技术一流,
师:我爸爸会跳舞,会唱歌,你们看还会踢足球,你们看——(出示图片)
师:你们看,爸爸踢足球技术怎么样?
生:技术一流,你们怎么看出的(轻轻一顶,球就飞了起来。)难怪我爸爸还敢自称是小贝克汉姆哩!
师:爸爸的本领实在太多了,我们再看爸爸在干吗——
生:扮鬼脸
(4)也常常逗得我哈哈大笑。怎么故事读到这个,此时的爸爸给你留下什么印象?
6.总结
孩子们,故事讲完了,刚才我们是一页一页地读(贴出去)故事,但是读书除了这样一页一页看,还要懂得整本书的读,想想哪些画面,哪些语言给你留下深刻的印象。
三、细读故事,感恩爸爸
1.闭上眼睛想想,那张图画、哪些语言给你深刻印象。
2.反馈交流,培养学生的观察力。
3.感悟主题
师:其实书中描绘的这位爸爸,无论是强壮、神奇、幽默、快乐等,在作者眼里都是非常了不起,之所以这样,是因为安东尼布朗深深地爱着自己的爸爸。(板书画上心形,写上“爱”)师:爱是什么?幼儿讨论。
师:爱就是心甘情愿为对方付出,哪怕做一些傻事?
四、拓展延伸,描画爸爸
1.文中的爸爸深深爱着自己的孩子,而孩子也深深地爱着自己的爸爸。
2.介绍自己的爸爸。
4.总结
师:我们与爸爸一起经历的事情数不胜数,我们与爸爸充满爱的故事还在继续。孩子们,让我们也插上想像的翅膀,动笔把心目中爸爸的模样画下来,送给爸爸作为感谢的礼物,好吗?下课!