大班语言教案《十二生肖的由来》

发布时间：2023-03-19 04:12:23


幼儿教育：________


大班语言教案《十二生肖的由来》




教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日第1页共5页


大班语言教案《十二生肖的由来》
【活动目标】
1、认识十二生肖的动物。（重点）
2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。（难点）【活动准备】
1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；2、当年生肖形象的小玩偶。【活动过程】
一、了解十二生肖、引出话题。
师：新年到了，我收到了礼物猴宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我？（因为6年是猴年）生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？
二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。3、理解十二生肖顺序。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
4、理解生肖的作用。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。6、了解生肖和自己的关系。
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大班语言教案《十二生肖的由来》

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