站在巨人肩膀上成长演讲稿

时光悠然，静美怡人，假期是教师工作之余的休息时段，也是充电学习的最佳时期。因为年轻，工作时间不长，作为教师新人的我总是对语文教学名家书籍甚感兴趣，今年暑假也不例外，我拿到了孙铁龙老师的《语文教学策略30讲》。孙老师的这本书虽然侧重于中学教学，但学**限，教法相通，我依然从书中领悟到许多至臻至理、值得我学习和思考的精神食粮。

初读这本书我就深感幸运，作为年轻的语文教师，我需要补充的不仅是更广阔的专业知识，还有如何教给学生语文知识的教学方法和策略。而一读再读《语文教学策略30讲》这本书，我深深明白了，要成为一名优秀的语文教师，仅靠自己慢慢的摸索，成长何其缓慢。而站在巨人的肩膀上，自然看得更远，成长也更迅速。

在这本书的序言中，孙铁龙老师分享了自己的成长感悟：对教育天然的热爱是一个教师成长的原动力，卓尔不群是老师自己登堂入室的关键，掌握先进理念是反思教学实践的基础，听写、反思、交流、写作，是教学研究最简洁、最有效的途径。孙铁龙老师相信：脚踏实地，孜孜不倦地努力，总有一天连你自己也会惊讶自己的成果。作为教师，更重要的是扎扎实实做好教研，教研能使我们找到教师职业的价值，感到了职业的幸福，是自己的人生充实而富有激情。机遇属于有准备的人，没有先进的思想，就没有内涵丰富的教育......孙老师的成长经历，对我启发甚深，这些理念我也坚定不移的信任，这些理念就如同看到了一束光照亮了我的语文课堂。

理念与教学策略的定位

在这一章节，孙老师重审了语文教学中一些常用词汇的概念，譬如：语文素养、整体感知、体验、语感、积累......在我的日常教学中也经常会用到这些词，学习新课时我也让学生初读课文“整体感知”，可如果让我说说什么是“整体感知”，我却说不出个一二三。我们教研时会挂嘴边的一句话就是提高学生的语文素养，“语文素养”具体指什么我同样也很迷茫。相信很多老师和我一样，对这些耳熟能详的概念扫盖晗的意义其实是含混不清的。孙老师指出因为概念不清，必造成语文课堂操作上的偏差或盲目。孙老师在《语文教学策略30讲》这本书中，对这些词汇进行深入阐述并就实际操作进行详细解说。我详细品读之后，顿觉视觉明朗，收获颇丰，我相信概念清楚之后的课堂一定精彩纷呈，自己的教学也有了努力的方法和方向。

专题与教学策略的设计

这个章节阐述的内容是对语文课堂有直接影响的教学策略，我结合本章节论述审视对比了自己课堂，发现自身的不足。目标的确定、导课的原则、课后题的处理、多媒体的应用、朗读指导、写作训练......孙老师通过自己的教学实践和名师课例进行探寻、归纳、总结，给出了可操作性极强的一般规律。

印象较深的是孙老师给出的处理和把握教材应注意的问题，第一是重视课文以外的其他部分，如：单元提示、课前阅读提示、课后练习、课下注释、课后附录、框内短文、文本插图、目录标号、书后附录。利用一切可利用的资源。越是细小、琐碎，越容易被忽视。就像我备课，主要精力放在课文和字词上，像课文中的插图很少注意，而往往插图最能给学生浅显、直观的体验，充分利用不知道会节省多少时间和口舌呢！

在激发学生参与热情这一小节，当读到“根本原因是教师缺乏精心准备，提问过于随意，问题毫无思维含量，学生体验不到......”时给我当头一棒，课堂气氛沉闷、课堂过多肤浅的喧哗，问题原来不在学生，是教师没有精心备课、没有给学生提出富有思维含量的问题。而在如何设置课堂提问这块儿，我又学到了：问题设置要分梯度、分层次。把大的问题、难的问题分解成一个个小问题、容易解决的问题。我想，这其中的关键就是一定要读懂教材、精心备课。只有教师在备课中深入研究、精心设计、重视学生思维的过程和学习品质的引导和培养，才能让学生体味到创造的乐趣，思维的快乐，呈现出精彩的课堂。才能做到真正的“深入浅出”。

课例与教学策略的把握

在一章中孙老师结合具体课例引导大家思考可行的教学策略，哪些教学策略可圈可点、哪些教学策略还值得商榷、哪些应该摒弃、哪些应该坚守？我印象深刻是不仅仅有叹为观止的教学策略和方法，还有孙老师对“高效课堂”中教师的作用解读。是的，“高效课堂对教师的要求不是降低了，而是提高了，高效优质的课堂必须要有一群高素质的教师队伍做保障。”高效课堂离不开教师：课堂正确的目标导向、有创意的课堂活动设计、有效的学习组织方法、有效的学习方法指导、真实客观及时准确的课堂点评。

教学需要技巧和方法，这些方法被很多前辈名师实践出来，供我们学习使用，省下很多功夫。而省下的这些功夫，我想更应该用于创新和实践。方法还需探索，适合自己的才是最好的，方法要贴合实际、要可行，要符合自己班级孩子的具体情况。掌握了先进的教学理念和方法，实际教学中要持之以恒的行动和实施，不然，再好的技巧和方法也是枉然。

“开卷有益”确是一个真理，只要读书总有收获，我想这就是让我们不断学习和前进的动力。我惟愿能站在巨人肩膀上，快速成长，最终亦能有所成就，亦能对以后加入教师队伍的新人有所帮助。

站在巨人肩膀上成长演讲稿