西安小学教师招聘2019年考试真题及答案解析

1：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（　　）

对错

2：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（　　）。

A、功能B、大小C、用途D、年龄

3：为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（　　）。

A、潮汐能B、太阳能C、风能D、含硫煤

4：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。

A、信度B、难度C、区分度D、效度

5：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（　　）

A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子

6：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（　　）

A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制

7：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（　　）

对错

8：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法

9：师德的灵魂是（　）。

A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平

10：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_________、_________。（　　）

A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育方法

11：发现问题取决于以下因素( )。

A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验

12：一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（　　）

A、10分钟左右B、20分钟左右C、25分钟左右D、30分钟左右

13：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（　　）

A、130B、140C、150D、160

14：属于问题解决的是（ ）。

A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造

15：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（　　）。

A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性

16：教学技能训练的实践性原则要求（　　）

A、 对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B、 以受训者的实践性操作为主C、 训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D、 教学技能训练要在日常的教学实践中进行

17：9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。

A、液体B、面积C、重量D、容积

18：在word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（　　）。

A、PgUpB、EndC、Ctrl+EndD、Home

19：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （　　）

对错

20：根据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，

A、教师和学生之间缺乏互动B、忽视了学生的个体差异C、教师思想观念跟不上时代D、不能因材施教

21：定势对学习迁移的作用表现在（　　）。

A、有促进作用B、有阻碍作用C、既有促进作用，又有阻碍作用D、无作用

22：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（　　）

对错

23：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（　）。

A、前提条件B、基本保证C、必然要求D、必然结果

24：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （　　）

对错

25：按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。

A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验

26：指导课程编制过程最为关键的准则是（　　）。

A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计

27：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（　　）。

A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、权威水平

28：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）。

A、生存B、情境C、教材D、学生

29：人际排斥的特征表现为（　　）。

A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调

30：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培

31：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（　　）

对错

32：根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（　　）。

A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律

33：在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（　　）

对错

34：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（　　）。

130 140 150 160\r

A、130B、140　　C、150D、160

35：考试的核心环节是选择题型。（　　）

对错

36：包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。

A、普及性B、教育与生产劳动相分离C、原始性D、制度化、系统化

37：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）。

A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习

38：夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　　）。

A、实用主义教育思想B、泛智教育思想C、科学教育思想D、绅士教育思想

39：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（　　）

对错

40：以下各项中，属于空间技术的是（　　）。

A、探空气球B、人工降雨C、卫星通信D、大气环流探测

41：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（　　）

A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性

42：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（　　）

对错

43：场独立型概念的提出人是（　　）。

A、卡特尔B、威特金C、吉尔福特D、列维托夫

44：在认知风格中沉思型比冲动型好。（　　）

对错

45：下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（　　）。

A、Word和记事本都可以进行字体格式的设置B、word字体格式设置时，只对选中的文字有效C、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效D、记事本字体格式设置时，对全文有效

46：学校教育内容的具体表现形式是（　　）。

A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书

47：17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。

A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点

48：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（　　）

A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习

49：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（　　）

A、信度高B、效度高C、区分度高D、平衡度高

50：苏格拉底的教学法包括（　　）。

A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发

51：对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（　）。

A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异

52：20世纪中叶以来．随着科学技术的发展．当代教育学的发展趋势包括（　　）

A、教育学学科重视高深领域理论研究B、教育学研究范式趋向多元C、教育学学科体系不断扩充D、教育学学科主体性不断增强E、重点加强教育学科基础理论研究

53：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（　　）

对错

54：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。

A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话

55：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。

A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则

56：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（　　）。

A、选拔性、淘汰性B、目标性、水平性C、参照性、差异性D、常模性、个别性

57：德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（　　）。

A、各科教学B、班主任工作C、说服D、榜样E、劳动

58：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （　　）

对错

59：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（　　）。

A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略

60：（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级



1：答案错误 解析 2：答案A 解析 3：答案D 解析 含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。4：答案D 解析 由效度的概念可知。5：答案B 解析 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 8：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。9：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱学生，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。10：答案C,D 解析 11：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。12：答案D 解析 13：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。14：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。15：答案A 解析 根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。16：答案B 解析 17：答案C 解析 6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；9～10岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。18：答案C 解析 Home键可以将光标移到当前行的开头位置；End键可以将光标移到当前行的末尾；PgUp是向上翻页键，多次点击可将光标移到当前文档的开头位置；Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部。19：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。20：答案A,B,D 解析 21：答案C 解析 略22：答案错误 解析 23：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。24：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。25：答案B,C,D 解析 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。29：答案A,B,D 解析 略。30：答案D 解析 31：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。32：答案B 解析 桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括准备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于练习律中的应用律。失用律是指一个已形成的可以改变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。33：答案正确 解析 34：答案B 解析 智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。35：答案错误 解析 命题是考试的中心环节。36：答案B 解析 古代学校教育与生产劳动相分离。37：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。38：答案B 解析 捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在《大教学论》中提出了泛智教育思想；实用主义教育思想是杜威提出的观点；赫尔巴特以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，使教育学走上科学之路；洛克提出了绅士教育的思想。39：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。40：答案C 解析 空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称为太空技术和航天技术。因而，卫星通信属于空间技。故选C。41：答案B 解析 具体运算阶段的儿童已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因此能够进行逻辑推理。已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。能够凭借具体事物进行逻辑思维和群集运算。(本解析由张恩凯提供)42：答案正确 解析 略。43：答案B 解析 略。44：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。45：答案C 解析 Word和记事本都可以进行字体格式的设置。Word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。46：答案A,C,D,E 解析 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。47：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。48：答案C 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供)49：答案A 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。(本解析由张恩凯提供)50：答案A,C,D 解析 苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。51：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：(1)人的全面发展，不是不同方面的平均发展。(2)人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。(3)每个学生都有自身的独特性。(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。52：答案B,C,D 解析 53：答案正确 解析 略。54：答案A 解析 略。55：答案B 解析 略。56：答案A 解析 57：答案A,B,E 解析 德育的途径是指实施德育的渠道，包括思想品德课教学、各科教学、班主任工作、劳动、课外和校外活动、少先队活动。58：答案正确 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。59：答案D 解析 由复述策略的定义可知。60：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。

 

 

 西安人事 

西安小学教师招聘2019年考试真题及答案解析最新word版 docx