编竹篮作文

【篇一：关于奶奶的作文：会编竹篮的老奶奶】

关于奶奶的作文：会编竹篮的老奶奶

摘要：奶奶跟我说，她小时九岁就开始编竹篮，父母教她的这门手艺一直维持着她的生活，我想，编了这么多年的竹篮，手一定脱落了许多皮，我瞧了瞧那双编竹篮的手，布满了皱纹，手掌也磨上了厚厚的老茧，可它还是那灵巧，编出的篮子还是那样实用??

我家住在三楼。在我家的一楼下面搬来一家新邻居，他们家有一位年近花甲的老奶奶，她每天都在忙个不停——编竹篮子，看到她编成的一个个精巧适用的竹篮，我很好奇；于是，我走进了他们家的小院

奶奶家的小院门开着，她正埋头忙碌着，“咚、咚、咚、”我敲了几下门：“奶奶好！”奶奶看见我来了，抬起头眯着双眼，和蔼地说：“小姑娘，你有什么事吗？”“我来看您编篮子”“哦，那你坐吧。”奶奶顺手给我一个矮凳。我看着奶奶正编着的竹篮，心里有了一些疑问：“奶奶，编这样的篮子需要哪些材料呀？工序是怎样的呢？”奶奶一边忙活着一边很耐心地跟我说：“这要多准备一些小水竹，中等粗的竹子要少一点，还要一些包装带就可以

了。”“先把这个小水竹破成蔑，破蔑时，要把小水竹破个三四道，蔑要细，破蔑时要细心一点，然后用大毛竹摆个骨架做支撑，用蔑编成篓空花样，中间用包装带可以做些花纹，最后。把几根包装带用编辫子的手法给编起来，往篮口两边一固定，一个简朴的篮子就编好了！”奶奶一边说还一边编着她的竹篮，我看着一个个精美的竹篮，心里真佩服着位老奶奶的巧手。

奶奶跟我说，她小时九岁就开始编竹篮，父母教她的这门手艺一直维持着她的生活，我想，编了这么多年的竹篮，手一定脱落了许多皮，我瞧了瞧那双编竹篮的手，布满了皱纹，手掌也磨上了厚厚的老茧，可它还是那灵巧，编出的篮子还是那样实用。

【篇二：《编织竹篮》教学设计】

《编织竹篮》教学设计

从化市鳌头镇第三中心小学

一、竹编简介：

竹子在我们的家乡，随处可见，而且竹子的品种繁多，最适宜在我们从化生长。让我们家乡绿竹倚倚、小桥流水的美景呈现在我们的眼前。竹子中，篾竹的竹节较长而细，坚韧，削成篾片可随意弯曲而不可断，适宜编织。家乡的伯伯爷爷们，总是利用闲时间，到屋前山上，挑选一些竹子，编织各种农用竹篮箩筐，来装各种收获的农作物，竹制品成为我们本地的一种农艺风景。

篾竹制品的种类分生活用品和工艺品两类，其中生活用品有菜篮、箩筐等，工艺品类有花篮、摆投等。（引出课题）

二、过程。

1、课题：编织竹篮。

2、欣赏：a：实物（竹篮）

b：课件图片（竹篮）

3、探讨编织的方法：

师：一根根竹子是如何一步步变成美丽的竹编制品呢？

a：教师课解，演示。

（1）从竹到篾（略）每根竹条的边缘不要忘记刮一下，不然在编制的过程中会伤到手，做好这一步的话不需要带手套。

（2）编织（挑一压一法、挑二压二法、挑一压二法、经疏纬密法等等。竹编工艺大体可分起底、编织、锁口三道工序。在编织过程中，以经纬编织法为主。在经纬编织的基础上，还可以穿插各种技法，如：疏编、插、穿、削、锁、钉、扎、套等， 使编出的图案花色变化多样。）

（3）演示（教师演示竹篮的制作过程）

竹篮的编织方法：教师运用织篾交错法演示编织竹篮过程

b：学生探讨练习。

c：教师巡视指导编织。

4、 展评作品。

三、下课。

四、课后拓展。 夏永洪

观察附近的民间艺人及老农编织竹制品。

附：板书

编织竹篮

1、打骨架（起底）

2、编织

3、整理

【篇三：拒绝塑料袋,提倡用竹篮购物_作文】

拒绝塑料袋，提倡用竹篮购物

望直港镇中心小学陈泽昊

21世纪，塑料袋已经成为人们购物时既时尚又方便的选择，可是，你知道塑料袋对人、对动物、对国家、对大自然，乃至对全世界有多么坏的影响吗？

塑料袋被人们称为白色垃圾、白色污染、白色瘟疫，因为它们在使用完后，经过一些微生物的侵蚀会分解成许多对动植物有害的化学物质，这种物质会使动植物停止成长、生病、甚至死亡。

塑料袋很便宜，加上宜造，所以销售量很大，现在人人几乎都离不开它。但是，由于塑料袋属于一次性产品，并且不结实，很容易被人扔了，造成环境的污染，虽然国家明确规定要将塑料袋分类并回收再利用，可还有许多图方便的人将其乱扔。

现在，我郑重的向大家提倡用竹篮来购物，也许，有人会问了，为什么便宜又轻巧的方便袋不用，而用那笨重而又麻烦的篮子呢？我会回答，如果你们想让你的子孙生活在那种肮脏的地球上的话，你们就用下去吧！现在用篮子，虽然很麻烦，但它却是环保节能又耐用的，这对天地球的明天是多么的有利呀！

希望人们在环保方面从我做起，从现在做起。

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