初三周末学习计划表

篇一：九年级 周末作息时间计划表 九年级周末作息时间计划表 如果孩子按计划完成请家长签字，同时把您对孩子的期 望和对老师的建议转达给我们。孩子的高效学习和良好生活 习惯的养成需要我们共同努力。 每项为 10分，总分 150 分。 学生总得分：

学生： 家长签字： 各位家长：清明节放假期间，学校发给学生《周末作息 时间表》，请你督促孩子按计划进行，检查作业合格后再签 字。为了孩子的健康成长，让我们携起手来。

篇二：九年级 _周末作息时间计划表 孩子的高效学习和良好生活习惯的养成需要我们共同 努力。每项为 10 分，总分 160 分。学生总得分： 学生： 家 长签字：

篇三：双休日学习、生活安排表

双休日学习、生活安排表

篇四：初三假期学习计划

初三假期学习计划 我现在上初中三年级，即将面临中考，我的老师在放 假前为我们拟订了一个作息时间表，但是我认为太苛刻，现 将重新制订的假期计划及总体想法说明如下： 1 我的成绩应 该属于上等。在假期里我想还是以学习为重； 2 我们的作业 比较多，要将较多的时间花在作业上；

3 我每天下午必须从家里出发到场地去锻炼身体，为中 考的体育考试做准备，大概两三个钟头返回；

4 希望每天安排一定的时间读英语；

5 保证充足的睡眠时间；

6 不要太紧，但是娱乐的时间也不用太多，力求充实。 电视我不怎么看． 只是在周六晚看的比较多． 我也尽量少上；

7 尽量详细一些，写出从早到晚做每件事情的时间；

8 希望把平时和周末的作息时间分开。 时间安排时要注意：

1。早上 6：30 如果太阳没升起，空气中的一氧化碳没 散开，锻炼身体不能是激烈的，按真正意义上效果最佳时段 是下午四至五点， 或到六点， 锻炼时间以喘气不能正常说话、 唱歌为限度，科学合理每人每天运动不能少于半小时。

2。最佳学习时间可根据本人情况及安排选择： 早六点是全日四大记忆段之一，适宜攻读文科知识，如 果条件允可，还可大声朗读，是为立体记忆。

八点是创造性思维最好的，适合写作与做实验 九点是短期记忆最佳阶段，明天考什么就攻什么 十点是全日状态黄金时间，有的人可持续直至十二点半， 蛮适合你的想法。二点分析力与创造力最强，适合辩证、逻

辑的学科。

三点永久记忆段，把枯燥的东西拿出来啃吧。 同时三至五点手指灵敏度最高，你练乐器或打字就理想 了。四点至五点适宜锻炼，也是全日最有效果的

早上维 a+c+e 各一片，睡前维 c+b 各一片和牛奶，比什 么补品都好，著名营

养学家洪韶光建议的。每天一个橙加香蕉（上午） 、葡 萄（下午）。更重要的，非常重要的是，健康喝水。

作息时间安排： 对于学习来讲，除了要对一年以来中考复习的时间要统 筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤 为重要。以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。

早上 6 点-8 点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳 已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时间。可 安排对功课的全面复习。

早上 8 点-9 点：据试验结果显示， 此时人的耐力处于最 佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的 攻坚内容。

上午 9 点-11 点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。 对“抢记” 和马上要考核的东西进行 “突击”，可事半功倍。

正午 13 点 -14 点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息 调整一下， 养精蓄锐， 以利再战。 最好休息，也可听轻音乐。

但午休切莫过长。

下午 15 点-16 点：调整后精神又振，试验表明，此时长 期记忆效果非常好。 可合理安排那些需 “永久记忆” 的东西。

傍晚 17 点 -18 点：试验显示这是完成复杂计算和比较消 耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后： 应根据各人情况妥善安排。 可分两三段来学习， 语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

以下是一位中考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

每天 6：00 起床， 6：30-7 ：30 复习英语， 7：40-9 ：40 复习数学， 9：50-11 ：50 机动安排；

中午午休；下午 2：00-4 ：00 复习化学， 4： 10-6 ：10 复习物理；晚上 2 个小时复习语文；其余时间机动。在每一 门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做 习题，要掌握好。

平时：早上 6 点读英语至 6。30，7 点开始学习至 11。 30，午饭后放松一下睡两小时， 14 点学习至 17。 30，晚饭 后尽量看一下新闻， 19。40 学习至 24 点即可休息。周六： 一切照常，只要将晚上看电视的时间增加 1 小时即可。大假：

早上依然读英语，但不用规定时间学习，有时玩玩有时 学即可。

篇五：初中学习计划表

初中生学习计划表

目标：能够适应初中不一样的学习生活， 合理运用时间， 提高学习效率，争取各科考试

都能向进前。

行动要求：

一、在学校做到认真听课，做好课堂笔记，课堂笔记记 录方式二一格式，便于复习；用

小记录本抄记英语单词和短语，做到时刻进行多背记英 语单词。

二、在家从放学后，吃完晚饭记起，时间必须在 3 个钟 内完成， 9 点 30 分钟之前，之后

休息； 改变玩耍莫费的时间，认真地扎实地做到，在 家做到一复习、二作业、三预习、四阅

读，

家庭学习计划如下：

星期一：认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记， 做英语的课外阅读题，将错题记

录下来，找出自己错的原因。完成这项以后，再做一些 语文有特色的阅读理解题。 星期二：完成作业，把各科笔 记看一遍，做英语题目，记录错题。再 仔细复习数学，在

完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。 星期 三：将学过的英语课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成英 语课外阅读，积累错题，

并将所有题目翻阅一遍， 遮住答案再做一遍， 检查对错。 星期四：完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，并 记录错题，将政治，历史，

地理，生物，美术系统复习一遍。星期五：先把一周的 知识都看一遍，再完成作业。 （由于周末作业较多，所以先 复习，再

用大量时间完成。 周末两天：阅读课本，翻看笔记，参加课外兴趣班。这 就是初中的学习计划，希望今后能够按照计划严格的学习， 使初中生活有规律的进行。

篇二：《初中生学习计划表》 《初中生学习计划表 XX 年2月 1日》 《初中生学习计划表》文章简介：

1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课 听课也有不少学

问。学会听课，对初中生的学习进

步至关重要 课堂学习是学习的最主要环节， 文章《初 中生学习计划表》正文开始 >> 1 、 抓住课堂四十五分钟， 学会听课听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进 步至关重要 课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课 堂学习效益的高低，某种程度上决定着学

生学习成绩的好坏。 也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课

谁不会呀。其实不然，听课也有 不少学问呢。 学会听课， 对初中生的学习进步至关重要。

2、合理安排时间，有计划地进行学习 时间是个常量，

需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系 玩与学的关 系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系这里，家长 必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：首先是处理好玩和 学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力 自然应该

花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部， 初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当

和有益的活动 ( 包括“玩” )也是他们生活的重要组成部 分。有些家长只注重孩子的学习，把

孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活 动的时间；有些家长却对孩子的课余

活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。 要指导学生学会劳逸结合，学习时

专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。 学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以

相得益彰。

其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度 大大增加、学习知识的广度也大

大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的 主次关系。学科之间有差异，基础学 科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学

科的学习，一定要学得扎实。学科内 容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵

活运用是主，自己学习的薄弱环节是 主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。 再次 是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生 的直接原因，孩子对哪

一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的 成绩。但是，初中学生思想和心理还

不够

(2) 遵循记忆规律安排学习 遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩 子的学习提供了重要的依据 最早用实验方法研究记忆规律 的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始 了。第二天忘得最多最快， 第二天需要复习的时间较长， 如果第二天复习了，第三天就遗忘

少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第 四天遗忘得就更少了。总之，遗忘

呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的 学习提供了重要的依据。 及时复习。初中生学习存在一种 普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。

到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前 学后忘，到后面问题成堆的现象，关

键要做到“及时” ，特别是对于那些字母符号、公式、

外语单词等意义性不强的学习材料，一

定要做到趁热打铁， 及时复习。 这好比在堤坝塌方之前，

及时加固，要比垮了再修，付出更

小的努力。

分散学习。 “及时复习”固然重要，但也不能“一劳永

逸”。学习的规律告诉我们，分散

复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果

当天学习了 20 个单词，一位同学在当

天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复

习半小时，第二天再复习 15 分钟，第

四天复习 10 分钟，一周后再复习 5 分钟。结果后者记

忆的效率明显高于前者。利用分散学习

的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。 例如复习英语单词，把卡片分为左右

两边（或正反两面 ） ，分别写上中文词义和英语单词，然 后自制七个袋子 （或信封 ） ，每袋内放

置一周中某一天应复习的卡片， 复习时， 用手遮住一面，

回忆另一面的内容。当天复习以后，

就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果 十分明显。其他如数学公式等各种知 识均可用卡片来进行复习。过度学习。我国著名科学家 茅以升在 83 岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百 位，

别人问他有什么好的记忆方法，他回答说； “说起来很 简单：重复！重复！再重复！ ”在学习

中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能 勉强背诵时就停止了学习，结果过了

不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气” ，再多学几 遍，效果就大大提高；而且这样熟练的

记忆，保持时间也特别长久，这就是“过度学习” 。一 般而言，过度学习保持在 50%-100%范

围内。举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基

本背出，那么最好能再读 3-6 遍，这 样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与及时学习

和分散学习有机结合起来。篇三：中 学生学习计划表很全面中学生学习计划表（ 1） 中学生 学习计划表（ 2） 篇四：七年级学习计划安排表七年级学 习计划安排表按照住宿学校标准

6： 00 起床 +整理

6：30 早操，晨练

6： 45 早饭

7：

8：

8：

8：

9：

10

10

10

11

14

14

14

15

15

16

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18

19

19

20 早自习

00 第一节课

45 课间 10 分钟

55 第二节课

40 大课间

：00 第三节课

：45 课间

：55 第四节课

：40 开始午休

：00 第一节课

：45 课间

：55 第二节课

：40 课间

：50 第三节课

：35 结束全天课程（自由支配时间）

：15 晚饭

：45 夕会

：00 第一节晚自习 19：45 休息

：55 第二节晚自习 20：40 结束

自由活动、 洗漱、整理） 22：10 宿舍熄灯 小升初后，

接下来便是初中的学习。初一学习如何计划初一学习计划如

何制定初一学 习计划怎样安排这便成了小升初学生及家长们的困惑。

关于如何计划初一的学习，中考小 编整理了一些相关信息，供大家参考。

一、初一学习如何计划：初中的学习规律。 一不分上 下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是： 每次考试应在 （ 百分

制）数： 98-100 ，外： 95-98 ，语： 88-94 。

二、初一学习如何计划：初一学习谨记要点。中考是考 基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名 靠前的都是各科均

恒的。真诚提醒初一的学生及家长，绝对不能偏科。

三、初一学习如何计划：科学学习计划定制要领。 第 一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的， 但大多数人并没有有效地

开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方 面。无论何时何地，你做任何事情，

有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使 你很快就摆脱失败的阴影。相反，一

个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易 陷入永远的自卑之中。第二：有科学的学习方法就可以在学 习上做到事半功倍。 提高效率方面 : 有学习环节，学习态

度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢

了，当然就简单了， 成绩就会提高。 每个人的基础不同， 学习态度也不同，所以要采用的方

法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方 法，要根据自己的特点选择适合的方

法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣” “百花齐放” 。 第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。 基础学科占 60%，中档题主要考技能应用占

25%，高档题占 15%主要是综合能力、应用能力的考查， 主要是区分高层学生。考试大家都紧

张 , 其实不用害怕 , 不要紧张。第四：初一最重要是不要 太紧张 . 只要把分数看开点就可以了 , 否则太过于紧张的心 情,

是无法进行复习的 .

1. 全面复习的基础知识。

2. 详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。

3. 分版块复习。做到同中有异，异中有同。

4. 专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。

四、初一学习如何计划：学习方法的把握。

1、“循序渐进”——就是学生按照学科的知识体系和自 身的智能条件系统而有步骤地进

行学习，它要求学生应注重基础，切忌好高骛远，急于

求成。循序渐进的原则体现为：一要 打好基础，二要由易到难，三要量力而行。要注重讲究

实效，不搞形式，要统筹安排课前预 习，通过初步阅读，先理解感知新课的内容 （ 如概念、

定义、公式、理论方法等 ） ，为顺利听 懂新课扫除障碍，预习时要看、思、做结合进行。

2、“熟读精思” ——就是要根据记忆和理解的辩证关系， 把记忆与理解紧密结合起来，

两者不可偏废。 一方面， 只有在记忆的基础上进行理解， 理解才能透彻 ; 另一方面，只有在理

解的参与下进行记忆，记忆才会牢固。 “熟读”要做到

“三到”：心到、眼到、口到。 “精思”， 要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众

说诘难法”去质疑学习上的难点。 “学 而时习之，不亦乐乎” ，怎样学会及时复习，掌握有效

的复习方法，已成为学习中必不可少的 环节。复习要求抓住重点及时复习 ; 复习要因人、因学

科、因阶段而异，不能机械地照搬一种 模式，在复习时要把教材、参考书和练习册结合起来，

有选择地做些练习。尤其是应多做些 变式训练，以锻炼自己独立思考，积极思维的能力 ; 对 知识进行归类，使知识深化、简化、条

理化，并按规律去加强记忆，提高复习效果。

3、“自求自得”——就是自主学习，就是要充分发挥学 生学习的主动性和积极性，尽可

能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自我能力。要 把所学的知识加以消化吸收，变成自

己的东西。在学习过程中质疑问题，我们会发现许多疑

难问题，尤其是做练习时，适量的练

习和作业是巩固所学知识，加强知识吸收消化的重要环 节。

4、“知行统一” ——就是要根据认识与实践的辩证关系， 把学习和实践结合起来，切忌

学而不用。知行统一要注重实践：一是要善于在实践中 学习，边实践、边学习、边积累。二

是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，

解决实际问题，新课程中的“研究性

学习”也正是基于此把它列为必修课程。

五、初一学习如何计划：具体学习计划。

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预

习应做到： 1、粗读教材，找出这

节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识 ;2 、列写出这 节的内容提要 ;3 、找出这节的重点与

难点;4 、找出课堂上应解决的重点问题。

2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听

好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的 ;2 、听课要特别注重“理解”

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂 笔记应： 1、笔记要简明扼要 ;2 、

课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

4、做作业。 1、做作业之前，必须对当天所学的知识认 真复习，理解其确切涵义，明确

起适用条件，弄清运用其解题的步骤 ;2 、认真审题，弄 清题设条件和做题要求 ;3 、明确解题

思路，确定解题方法步骤 ;4 、认真仔细做题，不可马虎 从事，做完后还要认真检查 ;5 、及时

总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力 ;6 、遇到 不会做的题，不要急于问老师，更不

能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层 层分析，步步推理，多方联系，理出

头绪，要下决心独立完成作业 ;7 、像历史、 地理、生物、 政治这些需要背的科目，要先背再

做。

5、课后复习。 (1) 及时复习 ;(2) 计划复习 ;(3) 课本、笔 记和教辅资料一起运用 ;(4) 提高

复习质量。

六、初一学习如何计划：结语。初一学习是初中阶段的 关键。初一学习如何计划初一学习计划如何制定初一学习计 划

怎样安排这些问题，不管学生乃至家长都需要有个了解。 把握科学的初一学习方法，初中的

学习便能应对自如。

1、早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补 做前一天未完成的作业。

2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，再 高质量完成老师布置的作业，认真

搞懂并订正第一次做错的作业。

3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、 巩固

具体要求是用较“零散”的时间

复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的 时间复习语文、数学、英语。

4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读，每 学期读一部“名著” ，每周写两篇

周记，两周写一篇作文，每天随手收集一些优美的句、 段。

5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结 归纳，每天听一篇短文，每天和同

学交流几句常用语。

6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做 错的题目进行分类归纳，找出错误

原因并加以纠正。

7、对所知识每周一总结， 每月一归纳， 每两月一排查， 如此反复。

8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、 期末考试的平均分、及格率、优秀

率有所提高。

1、早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补 做前一天未完成的作业。

2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，再 高质量完成老师布置的作业，认真

搞懂并订正第一次做错的作业。

3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、 巩固。

具体要求是用较“零散”的时间

复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的

时间复习语文、数学、英语。 4、要求学有余力的同学每天 做一篇语文课外阅读，每学期读一部“名著” ，每周写两篇 周记，两周写一篇作文，每天随手收集一些优美的句、段。

5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结 归纳，每天听一篇短文，每天和同

学交流几句常用语。

6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做 错的题目进行分类归纳，找出错误

原因并加以纠正。

7、对所知识每周一总结， 每月一归纳， 每两月一排查， 如此反复。

8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、 期末考试的平均分、及格率、优秀

率有所提高。

1. 课前预习、课后复习。小学阶段的学习几乎都由老师 包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要 想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家 建议，学习前制定学习计划，认真预

习，在课堂 上专心听讲，在课后能够及时复习，在做 作业前能够认真看一遍书，做作业时

篇六： XX 年初三学习计划书

XX年初三学习计划书

1、XX年初三学生学习计划书

一：把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不 同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间 大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。这初三文 科复习四忌

一忌抛开考纲， 盲目复习。中考各科都有 《考试说明》 ，

学生首先应该依据《考试说明》 ，明确中考的考查范围和重 点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背 诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以 索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科 成绩的关键所在。

三忌支离破碎， 缺乏系统。 有些学生认为与理科相比， 文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。 其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影， 只重皮毛。 有些学生只重视知识的背诵， 缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目 都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师 步伐一致， 进行各科的细致复习。 我们要充分利用这五个月， 把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段， 甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习 中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起” , 只有这时 候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成 绩; 只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才 能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个 月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期， 堪称复习的 “黄 金期” . 之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也 最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习 阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识 系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索， 提纲挈领， 全面复习。 这个阶段的复习， 直接目的就是第一次模拟考试。 第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是 你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增， 但不要沾沾自喜 ; 一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。 应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是 中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随 着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因 此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自 己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云： “文武之道，一张一弛” , 在此时，第天不必复习得太晚， 要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保 证充沛的精力。

另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死 抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究 研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精 品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复

习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃， 选一个最可能的空填上等等。

2、XX年初三学习计划书

经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们渐渐 从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少 年，同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。

初中两年来，最大的改变无疑是在初二的下半学期。 从这时，我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛，也慢慢承受 了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中，我们开 始明白，中考离我们已经不远了。

在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知 现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

【一】分析不足

对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是 我在这一方面还有很多漏洞。

1. 在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但 是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

2. 在考试时，有时不能做到专心致志。

3. 老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分 类、整理和装订。

4. 在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

关于各科目的一些缺陷：

．语文

1. 在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都 完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

2. 在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

二．数学

1. 缺少课外难题的训练。

2. 自我总结能力尚欠提高。

三．英语

1. 语法训练欠佳。

2. 需加强课外阅读能力。

四．物理

1. 接触题型不够多。

2. 课堂笔记的条理性需要加强。

【二】制定措施

针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

（一）整体措施

1. 课后回家做到条理化的复习。

2. 考试时要做到专心。

3. 对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整 理。

4. 周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下 争取多学一点课外知识。

{ 二 } 具体计划

1. 加强课外阅读。

2. 闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

3. 找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

4. 拥有自己的现代文摘抄本。

5. 在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

1. 在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来 增加掌握的题型量。

2. 尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

3. 从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型 的能力。

1. 在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅 读。

篇七：星期天学习计划表

星期天学习计划表 制订人：孙煜 1、检查每周做错的题目，分析错误原因。 2 、查漏补

缺，适当练习，巩固提高。

3、作息时间：上午 9:00-11:00 ，下午 2： 00-4:00 ，中 途休息 10 分钟 4 、家庭作业安排在星期五、星期六、星期 日晚上完成。

篇八：高三初三学生 _周末作息时间计划表

周末作息时间计划表 （注：建议）

如果孩子按计划完成请家长签字，同时把您对孩子的期 望和对老师的建议转达给我们。孩子的高效学习和良好生活 习惯的养成需要我们共同努力。 每项每天为 5分（共 10 分）， 总分 110 分。学生总得分：家长签字：

篇九：初中生学习计划表

初中生学习计划表

目标：能够适应初中不一样的学习生活， 合理运用时间， 提高学习效率，争取各科考试都能向进前。

行动要求： 一、在学校做到认真听课，做好课堂笔记，课堂笔记记 录方式二一格式，便于复习；用小记录本抄记英语单词和短 语，做到时刻进行多背记英语单词。

二、在家从放学后，吃完晚饭记起，时间必须在 3 个钟 内完成， 9 点 30 分钟之前，之后休息； 改变玩耍莫费的时 间，认真地扎实地做到， 在家做到一复习、 二作业、 三预习、 四阅读，

家庭学习计划如下： 星期一：认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记， 做英语的课外阅读题， 将错题记录下来， 找出自己错的原因。 完成这项以后，再做一些语文有特色的阅读理解题。

星期二：完成作业，把各科笔记看一遍，做英语题目， 记录错题。再 仔细复习数学，在完成课内知识的基础下了

解一些课外的知识题。

星期三：将学过的英语课文读一遍， 完成作业翻阅笔记, 完成英语课外阅读，积累错题，并将所有题目翻阅一遍，遮 住答案再做一遍，检查对错。

星期四：完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习， 并记录错题，将政治，历史，地理，生物，美术系统复习一 遍。

星期五：先把一周的知识都看一遍，再完成作业。 （由

于周末作业较多，所以先复习，再用大量时间完成。

周末两天：阅读课本，翻看笔记，参加课外兴趣班。

这就是初中的学习计划,希望今后能够按照计划严格的

学习，使初中生活有规律的进行。

初三周末学习计划表