15.4.1 同底数幂的除法

哈78中学何敏

2007-9-24

一、学情分析：

本节教材在学生系统地学习了整式乘法的知识后而安排学习整式除法，符合学生的从易到难的认知规律。同底数幂的除法法则是整式除法的基础，在本节同底数幂的除法则和零指数、负指数的规定中，体会规定是因实际计算的需要而产生的。再次体验认识来源于实践，并在实践中不断发展。同时在除法运算中体会乘除的联系，容易构建完整的知识体系。

二、教学目标

【三维目标】

1、知识目标：通过探索同底数幂的除法的运算性质，进一步体会幂的意义，理解同底数幂除法运算法则，掌握应用运算法则进行计算。

2、能力目标：发展有条理的思考及表达能力。

3、情感目标渗透数学公式的简洁美与和谐美

【教学重点、难点】

重点是理解和准确熟练的运用同底数幂的法则进行计算。

难点是准确熟练的运用同底数幂的法则进行计算。

【过程与方法】

探索讨论、归纳总结的方法

【教学准备】

展示课件，及授课试卷。

【教学过程】

【设计说明】：

本课时通过温故知新，即享受天天清活动成功的喜悦，又为本节课归纳出同底数幂相除的法则作制实际方法上的铺垫；实际情景引入，激发了学习兴趣，而后始终通过师生合作探讨，由特殊到一般，归纳出同底数幂相除的法则。又从一般到特殊加以应用和拓展，在设计和教法上体现以学生为主体，使学生从探索、练习、辨明中构建知识模型。

教学设计

15.4.1同底数幂的除法

哈市78中学何敏

2007-9-24

八年级数学同底数幂的除法教学设计