第四章 第二节 气温和降水（1）

【教学目标】

1.了解气温的含义及测定方法。

2.学会等温线分布图的判读方法，能根据世界平均和1月、7月平均气温分布图归纳出世界气温分布特点。

【课前预习】

1.仔细阅读课本71页的两幅景观图片，感受一下不同气温下自然景观的不同。知道气温的概念和气温的单位（摄氏度，符号℃）。

2.完成课本72页“测定气温”活动中的两个问题，并总结气温的测定方法。

3.阅读课本72页图4-9“世界年平均气温分布”，完成“活动”中的两个问题。

【课堂突破】

1.了解一地的气温分布状况，最常用的是1月、7月平均气温分布图，因为它们基本上反映一年中某地最冷月和最热月气温的分布。而反映气温空间分布规律的直观方法是运用等温线分布图。因此，学生在阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图时，教师必须对“等温线的含义”和“等温线分布图的判读方法”作必要的补充，让学生能看懂等温线图所表达的地理信息，并从中归纳出世界气温的水平分布特点。

2. 世界气温的分布特点：

（1）从低纬度向两极气温逐渐降低。

（2）同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同。

（3）同纬度的陆地上，海拔高处气温较周围低。

【自我测评】

1.关于地表气温分布的叙述，正确的是

A．气温的空间分布一般用气温变化曲线图来表示

B．海拨越高的地方年平均气温越高

C．夏季同一纬度地区陆上气温低于海上气温

D．北半球大陆1月等温线向低纬方向凸出

2.下列地区中，四季气温变化最显著的是

A．赤道地区 B．热带地区

C．寒带地区 D．温带地区

【反思】

1.通过本节课的学习，我已经掌握的基础知识有：

2.在本节课的学习中，我存在的困惑是：

3.我今后在地理学习方面需要改进的地方是：

第四章 第二节 气温和降水（2）

【教学目标】

1.知道降水及降水的类型、降水量的观测方法。

2.学会等降水量分布图的判读方法，能根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。

3.能运用气温和降水资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图。

【课前预习】

1.仔细阅读课本74页正文部分和75页的阅读部分，回答下列问题

（1）什么是降水？

（2）降水有哪几种主要类型？

（3）降水量的单位是什么？用什么测量？如何测量？

2.阅读课本75页图4-14“世界年降水量分布” 并归纳出世界降水的分布特点。

3. 完成课本76-77页“气候资料的表示方法”中的两个活动题，并总结气温曲线图、降水量柱状图的绘制方法。

【课堂突破】

1.世界降水的分布特点:

(1) 赤道地区降水多，两极地区降水少

(2) 沿海地区降水多，内陆地区降水少

(3) 回归线穿过的大陆西岸或内陆降水少,大陆东岸降水多

2.气候统计图的绘制和阅读方法

地理统计图是将地理数据信息采用图像的形式给予形象的显示，它能直观地反映地理事物的时空分布规律及事物之间的联系。地理统计图类型很多，主要可以分两大类：一类是坐标统计图，一类是结构统计图，不论是哪一类型的统计图，均可使用以下方法读图：

(1)读图名。了解图中表达的主要内容。

(2)读要素。了解坐标图或结构图中表示的各要素。

(3)读数据。了解图中各要素的数值分布或变化规律。

【自我测评】

某地理兴趣小组观测当地某月全部六次降水过程，当地全年平均降水量约530mm，并记录了降水量，如下表。据此回答1-2题。

1.该地当月的降水量为

A．150mm B．25mm C．5mm D．530mm

2.下列说法，正确的是

A．该兴趣小组测量降水量的工具是温度计和气压计

B．相对全年平均来说，该地当月降水量较少

C．该地当月下旬降水较多、强度较大

D．该地当月降水分配很均匀

　　 第1-2题图

【反思】

1.通过本节课的学习，我已经掌握的基础知识有：

2.在本节课的学习中，我存在的困惑是：

3.我今后在地理学习方面需要改进的地方是：

河北省安丘市东埠初级中学七年级地理上册4.2气温和降水教学案（新版）湘教版