空气的魔法力量

活动执行人：徐至爸爸

一、导语：

在儿童知道空气存在的基础上，进一步了解空气具有力的作用，加深他们对空气的认识，同时培养儿童对科学的热爱。

二、器材：1、体验空气的存在：硬纸板、塑料袋、纸巾、大烧杯、玻璃杯。

2、空气具有力的作用：塑料杯、较硬的纸片、水。

3、不同情况下空气力气大小比较：漏斗、乒乓球；两张较硬的纸片；熟鸡蛋、细口瓶、酒精棉、火柴；矿泉水瓶、温开水、水杯；气球、水杯、温开水。

三、流程：

1、谜语

有样东西真奇妙，看不见呀摸不着。

没有它，风车转不动，离开它，飞机往下掉。

花鸟鱼虫小动物，没它谁也活不了。

2、小朋友活动环节：如何证明空气存在？

让小朋友自己想出各种办法来证明空气的存在，然后补充一个有趣实验：纸巾粘在杯底，让杯子倒扣进装有水的大烧杯中，纸巾不湿，更进一步加深空气存在的事实。

3、认识空气的力量：

（1）硬纸片顶住一杯水的实验。

操作：实验开始了，我先把玻璃杯里装满水，（一定要装得满满的才可以），再拿出白板纸轻轻地盖上去。然后，用右手紧紧压住白板纸，左手托住杯底，要快速地将杯子倒转过来。（速度一定要快，不这样的话，水就会慢慢流出来的）杯子倒转过来后，我把托住白板纸的右手慢慢地松开，发现纸并没有掉下来，还是紧紧得贴在杯子上！

（2）乒乓球悬空实验。

操作：漏斗口朝下，将乒乓球放在漏斗口，用力吹气，乒乓球神奇的不会掉下来。

（3）会吃鸡蛋的瓶子

操作：
①熟蛋剥去蛋壳。
②将纸片撕成长条状。
③将纸条点燃后仍到瓶子中。
④等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
（4）思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
操作：
①将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
②把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
③观察瓶子慢慢的瘪了。

说明：空气存在力的事实，由于既看不见，也摸不着，因此，儿童理解空气的这种性质比较困难。这些实验旨在让儿童体验一下空气确实存在力的作用，并发展他们对自然界的好奇与兴趣，同时在实验过程中配合一些拟人化方式让学生简单的了解一下实验的原理。

小小实验-认识空气的力量